Para identificar um dos obstáculos a ser vencido para a implementação da interdisciplinaridade, vamos analisar cada uma das alternativas: A) O comodismo das escolas em classificar as disciplinas - Esta opção sugere que a resistência em mudar a forma como as disciplinas são organizadas pode ser um obstáculo à interdisciplinaridade. B) A integração e interação entre os estudantes - Essa alternativa fala sobre um aspecto positivo da interdisciplinaridade, não um obstáculo. C) O trabalho positivo com projetos - Assim como a anterior, essa opção destaca um aspecto positivo e não um obstáculo. D) A facilidade em trabalhar com método interdisciplinar - Essa alternativa sugere que a facilidade não é um obstáculo, mas sim uma vantagem. E) A promoção da vivência na construção dos saberes - Essa opção também se refere a um aspecto positivo da interdisciplinaridade. Diante dessa análise, a alternativa que apresenta um dos obstáculos a ser vencido para a implementação da interdisciplinaridade é: A) O comodismo das escolas em classificar as disciplinas.