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Orientação Educacional

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A LDBEN/96, a Constituição Federal e o Código Penal trazem dispositivos sobre a obrigatoriedade da educação e as responsabilidades compartilhadas entre Estado, família e sociedade. Considerando as implicações legais e éticas que envolvem a matrícula e a frequência escolar obrigatória, assinale a alternativa correta:
A não efetivação da matrícula de crianças em idade obrigatória configura crime, podendo gerar responsabilização penal aos responsáveis legais.
A não efetivação da matrícula de crianças em idade obrigatória configura crime, podendo gerar responsabilização penal aos responsáveis legais.
O Ensino Médio não integra a etapa obrigatória de ensino e permanece de adesão facultativa.
A educação domiciliar foi amplamente regulamentada pela LDBEN/96, desde que se cumpram requisitos pedagógicos.
O dever de assegurar a educação pertence exclusivamente ao poder público, sem atribuições formais à família.
Outras modalidades de educação não escolar substituem, automaticamente, a educação formal prevista na legislação.

Questões Para a Compreensão

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QUESTIONÁRIO UNIDADE II GESTÃO ESCOLAR ASPECTOS LEGAIS

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Ed

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A alternativa correta é: A não efetivação da matrícula de crianças em idade obrigatória configura crime, podendo gerar responsabilização penal aos responsáveis legais. Essa afirmação está de acordo com a LDBEN/96 e a Constituição Federal, que estabelecem a obrigatoriedade da educação e as responsabilidades dos responsáveis legais em garantir a matrícula e a frequência escolar das crianças.

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A Emenda Constitucional n. 59/2009 alterou dispositivos constitucionais e impactou de forma expressiva a concepção de educação básica obrigatória no Brasil. Diante desse marco legal, assinale a alternativa que descreve corretamente uma mudança promovida pela emenda:
Estendeu a obrigatoriedade de matrícula também à pré-escola, alcançando crianças a partir dos 4 anos de idade.
Estendeu a obrigatoriedade de matrícula também à pré-escola, alcançando crianças a partir dos 4 anos de idade.
Tornou facultativa a oferta do Ensino Fundamental para crianças de 6 anos.
Retirou da União a responsabilidade de financiamento da educação infantil.
Criou previsão de educação domiciliar como opção plenamente reconhecida.
Revogou a gratuidade do Ensino Médio, delegando o custeio às famílias.

O Atendimento Educacional Especializado (AEE), previsto na legislação educacional brasileira, constitui uma das estratégias para promover a educação inclusiva. Sobre as orientações legais que regem o AEE, considere as alternativas e assinale a correta:
O AEE deve ocorrer preferencialmente no contexto da rede regular de ensino, sendo considerado um direito que integra a proposta inclusiva.
O AEE deve ocorrer preferencialmente no contexto da rede regular de ensino, sendo considerado um direito que integra a proposta inclusiva.
A oferta de AEE deve ocorrer, preferencialmente, em instituições especializadas, fora das classes comuns.
A realização do AEE pode ser condicionada à decisão administrativa da escola, que avalia a oportunidade de implementá-lo.
O atendimento limita-se exclusivamente ao Ensino Fundamental, sem previsão para as demais etapas.
O financiamento do AEE compete unicamente às famílias, sem contrapartida pública.

O Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe importantes avanços na definição de direitos e deveres relacionados à infância e à adolescência no Brasil. De acordo com o que estabelece o ECA sobre as faixas etárias, assinale a opção correta:
Criança é a pessoa com até 12 anos incompletos, e adolescente é quem tem idade entre 12 e 18 anos.
Criança é a pessoa com até 12 anos incompletos, e adolescente é quem tem idade entre 12 e 18 anos.
Adolescentes são considerados pessoas de 6 a 14 anos completos, segundo critérios educacionais.
A legislação define criança como pessoa de 0 a 12 anos completos, sem previsão específica para a fase adolescente.
Adolescentes correspondem à faixa etária de 15 a 21 anos completos, aplicando-se integralmente o ECA nesse intervalo.
Crianças e adolescentes compreendem indistintamente as pessoas de 0 a 18 anos completos.

O Conselho Tutelar, instituído pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é um órgão fundamental para a garantia da proteção integral de crianças e adolescentes. Suas atribuições envolvem a defesa dos direitos estabelecidos no ECA, atuando na mediação e intervenção em situações de risco ou violação desses direitos. Com base nas funções legais desse órgão, assinale a alternativa correta:
Tem a atribuição de zelar pelo cumprimento dos direitos assegurados, incluindo providências relativas à matrícula e à frequência escolar.
Tem a atribuição de zelar pelo cumprimento dos direitos assegurados, incluindo providências relativas à matrícula e à frequência escolar.
Atua na supervisão de currículos escolares, determinando ajustes pedagógicos obrigatórios.
Substitui a família na tomada de decisões educacionais e disciplinares sobre a criança ou o adolescente.
É responsável pela execução direta de políticas públicas de educação formal.
Administra diretamente os recursos financeiros de instituições escolares públicas e privadas.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental que orienta a organização e o funcionamento das escolas públicas e privadas no Brasil, alinhado às diretrizes nacionais, estaduais e municipais de educação. O PPP reflete a identidade da escola, seus valores, objetivos e estratégias para a promoção do aprendizado e desenvolvimento dos estudantes. Considerando os princípios que regem sua elaboração e revisão, assinale a alternativa correta:
O Projeto Político-Pedagógico deve ser concebido de forma coletiva e participativa, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar, para que reflita a identidade institucional, os princípios educativos e as diretrizes que orientarão as ações pedagógicas e administrativas.
O Projeto Político-Pedagógico deve ser concebido de forma coletiva e participativa, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar, para que reflita a identidade institucional, os princípios educativos e as diretrizes que orientarão as ações pedagógicas e administrativas.
O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora da escola, sem necessidade de consulta, participação ou manifestação de professores, estudantes, famílias e demais membros da comunidade escolar.
O Projeto Político-Pedagógico é considerado um documento permanente e imutável, não sendo permitido que seja revisado, atualizado ou readequado periodicamente em função de mudanças na legislação, nas políticas educacionais ou nas necessidades da escola.
O Projeto Político-Pedagógico tem como objetivo principal atender exclusivamente aos indicadores de desempenho aferidos por avaliações externas padronizadas, desconsiderando os processos formativos e as dimensões qualitativas do trabalho pedagógico.
O Projeto Político-Pedagógico pode ser elaborado de maneira autônoma e isolada, sem necessidade de alinhamento com as políticas públicas nacionais, estaduais ou municipais, tampouco com os marcos legais que regem a educação básica.

O Regimento Escolar é um documento normativo essencial que orienta o funcionamento pedagógico, administrativo e disciplinar de cada unidade de ensino. Ele deve refletir as diretrizes do sistema de ensino a que a escola está vinculada, assim como a identidade e as necessidades da comunidade escolar. Considerando a natureza, o processo de elaboração e o papel do regimento escolar, assinale a alternativa correta:
O regimento escolar deve ser elaborado e revisado com ampla participação dos diversos segmentos da comunidade escolar, garantindo a corresponsabilidade e o compromisso coletivo com as normas e diretrizes adotadas.
O regimento escolar deve ser elaborado e revisado com ampla participação dos diversos segmentos da comunidade escolar, garantindo a corresponsabilidade e o compromisso coletivo com as normas e diretrizes adotadas.
O regimento escolar pode ser modificado unilateralmente pela direção da escola, sem necessidade de consulta ou participação dos demais segmentos da comunidade escolar.
O regimento escolar é um documento exclusivamente administrativo, não abrangendo aspectos pedagógicos ou disciplinares.
O regimento escolar não precisa ser divulgado para a comunidade escolar, pois é um documento interno da gestão.
O regimento escolar pode desconsiderar as normas legais superiores, exercendo autonomia plena da escola.

Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) é o principal instrumento de financiamento da educação básica pública no Brasil. Instituído para assegurar a distribuição equitativa de recursos financeiros entre os entes federativos, o Fundeb tem papel crucial na promoção da qualidade e da universalização do acesso em todas as etapas da educação básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Considerando suas características e objetivos, assinale a alternativa correta:
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.
O Fundeb destina seus recursos exclusivamente para o financiamento de escolas privadas que oferecem educação infantil, não abrangendo instituições públicas ou outras etapas da educação básica.

assegurar a distribuição equitativa de recursos financeiros entre os entes federativos, o Fundeb tem papel crucial na promoção da qualidade e da universalização do acesso em todas as etapas da educação básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Considerando suas características e objetivos, assinale a alternativa correta:
Qual das alternativas a seguir é correta em relação ao Fundeb?
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.
O Fundeb destina seus recursos exclusivamente para o financiamento de escolas privadas que oferecem educação infantil, não abrangendo instituições públicas ou outras etapas da educação básica.
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.
O Fundeb tem seu foco restrito exclusivamente ao financiamento do Ensino Técnico de nível Médio, não abrangendo as demais etapas da educação básica, como a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.

A avaliação do rendimento escolar é prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96) como uma das dimensões que compõem o trabalho pedagógico e o acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. No âmbito da educação básica, a avaliação cumpre funções importantes que se articulam com o planejamento e a prática docente. Considerando os objetivos definidos pela legislação, assinale a alternativa correta:
Qual é a alternativa correta sobre a avaliação do rendimento escolar?
A avaliação do rendimento escolar deve ter caráter diagnóstico e formativo, identificando dificuldades de aprendizagem e orientando processos de recuperação, com o objetivo de promover o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
A avaliação do rendimento escolar deve ter caráter diagnóstico e formativo, identificando dificuldades de aprendizagem e orientando processos de recuperação, com o objetivo de promover o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
A principal função da avaliação do rendimento escolar é produzir rankings classificatórios, destinados a subsidiar políticas de premiação dos melhores estudantes e punição dos que apresentam baixo desempenho.
A avaliação do rendimento escolar deve substituir a frequência como único critério para a promoção dos estudantes, já que a presença em sala de aula não reflete necessariamente o aprendizado.
A avaliação do rendimento escolar deve priorizar a padronização das práticas didáticas em todo o território nacional, independentemente das realidades locais e regionais dos estudantes.
A avaliação do rendimento escolar deve funcionar como mecanismo seletivo e de exclusão, afastando os estudantes que apresentem rendimento inferior ao esperado, de modo a manter o nível da turma.