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assegurar a distribuição equitativa de recursos financeiros entre os entes federativos, o Fundeb tem papel crucial na promoção da qualidade e da universalização do acesso em todas as etapas da educação básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Considerando suas características e objetivos, assinale a alternativa correta:
Qual das alternativas a seguir é correta em relação ao Fundeb?
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.
O Fundeb destina seus recursos exclusivamente para o financiamento de escolas privadas que oferecem educação infantil, não abrangendo instituições públicas ou outras etapas da educação básica.
O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.
O Fundeb tem seu foco restrito exclusivamente ao financiamento do Ensino Técnico de nível Médio, não abrangendo as demais etapas da educação básica, como a Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
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Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao Fundeb: 1. O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação. - Esta alternativa está correta, pois o Fundeb realmente tem como objetivo garantir a distribuição equitativa de recursos para todas as etapas da educação básica pública. 2. O Fundeb destina seus recursos exclusivamente para o financiamento de escolas privadas que oferecem educação infantil, não abrangendo instituições públicas ou outras etapas da educação básica. - Esta alternativa está incorreta, pois o Fundeb é voltado para a educação pública, não para escolas privadas. 3. O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação. - Esta alternativa é uma repetição da primeira e também está correta. 4. O Fundeb tem seu foco restrito exclusivamente ao financiamento do Ensino Técnico de nível Médio, não abrangendo as demais etapas da educação básica, como a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. - Esta alternativa está incorreta, pois o Fundeb abrange todas as etapas da educação básica, não se restringindo ao Ensino Técnico. Portanto, as alternativas corretas são a primeira e a terceira, mas como você pediu apenas uma, a resposta correta é: O Fundeb atua redistribuindo recursos financeiros de forma progressiva para apoiar todas as etapas da educação básica pública, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, contribuindo, assim, para a redução das desigualdades regionais e para a valorização dos profissionais da educação.

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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento fundamental que orienta a organização e o funcionamento das escolas públicas e privadas no Brasil, alinhado às diretrizes nacionais, estaduais e municipais de educação. O PPP reflete a identidade da escola, seus valores, objetivos e estratégias para a promoção do aprendizado e desenvolvimento dos estudantes. Considerando os princípios que regem sua elaboração e revisão, assinale a alternativa correta:
O Projeto Político-Pedagógico deve ser concebido de forma coletiva e participativa, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar, para que reflita a identidade institucional, os princípios educativos e as diretrizes que orientarão as ações pedagógicas e administrativas.
O Projeto Político-Pedagógico deve ser concebido de forma coletiva e participativa, envolvendo todos os segmentos da comunidade escolar, para que reflita a identidade institucional, os princípios educativos e as diretrizes que orientarão as ações pedagógicas e administrativas.
O Projeto Político-Pedagógico deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora da escola, sem necessidade de consulta, participação ou manifestação de professores, estudantes, famílias e demais membros da comunidade escolar.
O Projeto Político-Pedagógico é considerado um documento permanente e imutável, não sendo permitido que seja revisado, atualizado ou readequado periodicamente em função de mudanças na legislação, nas políticas educacionais ou nas necessidades da escola.
O Projeto Político-Pedagógico tem como objetivo principal atender exclusivamente aos indicadores de desempenho aferidos por avaliações externas padronizadas, desconsiderando os processos formativos e as dimensões qualitativas do trabalho pedagógico.
O Projeto Político-Pedagógico pode ser elaborado de maneira autônoma e isolada, sem necessidade de alinhamento com as políticas públicas nacionais, estaduais ou municipais, tampouco com os marcos legais que regem a educação básica.

A avaliação do rendimento escolar é prevista pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96) como uma das dimensões que compõem o trabalho pedagógico e o acompanhamento da aprendizagem dos estudantes. No âmbito da educação básica, a avaliação cumpre funções importantes que se articulam com o planejamento e a prática docente. Considerando os objetivos definidos pela legislação, assinale a alternativa correta:
Qual é a alternativa correta sobre a avaliação do rendimento escolar?
A avaliação do rendimento escolar deve ter caráter diagnóstico e formativo, identificando dificuldades de aprendizagem e orientando processos de recuperação, com o objetivo de promover o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
A avaliação do rendimento escolar deve ter caráter diagnóstico e formativo, identificando dificuldades de aprendizagem e orientando processos de recuperação, com o objetivo de promover o desenvolvimento contínuo dos estudantes.
A principal função da avaliação do rendimento escolar é produzir rankings classificatórios, destinados a subsidiar políticas de premiação dos melhores estudantes e punição dos que apresentam baixo desempenho.
A avaliação do rendimento escolar deve substituir a frequência como único critério para a promoção dos estudantes, já que a presença em sala de aula não reflete necessariamente o aprendizado.
A avaliação do rendimento escolar deve priorizar a padronização das práticas didáticas em todo o território nacional, independentemente das realidades locais e regionais dos estudantes.
A avaliação do rendimento escolar deve funcionar como mecanismo seletivo e de exclusão, afastando os estudantes que apresentem rendimento inferior ao esperado, de modo a manter o nível da turma.

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