O TEA é considerado um transtorno de neurodesenvolvimento. Nele, a criança tem dificuldade na comunicação social (com fala repetitiva, por exemplo) e mantém um interesse restrito e estereotipado por objetos e fenômenos. Há também a ocorrência de comportamentos repetitivos e estereotipados, como, por exemplo, balançar o corpo para frente e para trás, girar objetos, e o “flapping” (nome dado ao ato de balançar repetidamente as mãos). Como diz a sigla, hoje não se fala mais num só autismo, mas sim num espectro. Por isso, o autismo pode ter vários níveis, englobando vários quadros diferentes (incluindo a famosa “síndrome de Asperger”). É importante saber diferenciá-los para que se possa aplicar a melhor terapia para cada caso específico! Cabe ressaltar que as características do TEA não são iguais para todos. Porém, as mais comuns são: – Dificuldade em manter contato visual; – Pouco interesse por coisas que outras crianças/pessoas propõem: no geral, a criança com TEA só se atenta a algo de seu próprio interesse; – Sensibilidade a barulhos (principalmente os mais altos) e texturas diferentes; – Dificuldade em manter interações sociais: a criança possui muita dificuldade em fazer trocas durante brincadeira; – Dificuldade em compreender expressões faciais: tristeza, felicidade, raiva, braveza; – Comportamentos estereotipados: podem se fixar objetos específicos, desenvolver comportamentos repetitivos ou até mesmo a fala repetitiva, sendo que estas atitudes estereotipadas ocorrem sem um objetivo ou finalidade; – Repertório restrito por brincadeiras, brinquedos e objetos: os que não sejam do seu interesse não prendem a sua atenção. Por exemplo, se a criança gosta de carrinho, apenas brinquedos com essas características irão cativá-la, e ela brincará apenas com eles. Por conta destes sinais, indivíduos com TEA têm muita dificuldade na interação com outras pessoas. Isso pode causar muito sofrimento para eles. Fonte: https://institutosingular.org/blog/caracteristicas-e-niveis-do-autismo/ (__) O TEA ou autismo é um distúrbio do neurodesenvolvimento cujo aspecto genético é divergente, o que impede a assimilação de sua origem em cada um. (__) Especialistas em pediatria infantil ou neuropediatria são os mais indicados para chegar ao diagnóstico por meio de técnicas que consistem em uma entrevista inicial com os pais a fim de saber detalhes do comportamento da criança. (__) Uma análise do tipo sanguíneo dos responsáveis pela criança relata pelo DNA uma observação acerca da maneira que o paciente se porta diante das situações. (__) Não existe qualquer forma de comunicação ou ausência de habilidade fundamentais para qualquer faixa etária da criança. A) F – F – V – V B) V – V – F – F C) V – F – V – F D) V – F – F – V