Para responder a essa questão, precisamos entender o que cada tipo de avaliação representa: A. Avaliação processual - Refere-se a uma avaliação contínua, que acompanha o desenvolvimento ao longo do tempo, permitindo ajustes e melhorias nas práticas pedagógicas. B. Autoavaliação - É quando o próprio aluno ou educador avalia seu desempenho, refletindo sobre suas práticas e resultados. C. Avaliação somativa - Geralmente ocorre ao final de um período ou projeto, com o objetivo de medir o que foi aprendido, sem foco em melhorias contínuas. D. Avaliação formativa - Tem como objetivo fornecer feedback durante o processo de aprendizagem, ajudando a melhorar as práticas pedagógicas em tempo real. E. Avaliação diagnóstica - É realizada antes de um processo de ensino para identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos. Dado que Torres (2009) propõe pensar a avaliação de forma mais ampla e contínua, as perguntas apresentadas indicam uma preocupação com o acompanhamento e a melhoria das práticas pedagógicas, o que se alinha mais com a avaliação processual. Portanto, a alternativa correta é: A. avaliação processual.