Para responder a essa pergunta, precisamos considerar as características da dislexia e como ela pode afetar as habilidades de processamento auditivo. Crianças com dislexia frequentemente apresentam dificuldades em habilidades que envolvem a percepção e a discriminação de sons, especialmente em ambientes desafiadores, como em ruído. Analisando as opções: A) Discriminação de altura e identificação de instrumentos musicais - Essas habilidades estão mais relacionadas à música do que à linguagem, e não são as mais afetadas pela dislexia. B) Localização sonora e discriminação de intensidade - Embora importantes, essas habilidades não são as mais diretamente relacionadas às dificuldades de leitura e linguagem. C) Processamento temporal e percepção de fala em ruído - O processamento temporal é crucial para a discriminação de sons em sequência, e a percepção de fala em ruído é uma habilidade frequentemente comprometida em crianças com dislexia. D) Integração binaural e reconhecimento de padrões melódicos - Essas habilidades são mais relacionadas à música e à audição em ambientes tranquilos, não sendo as mais afetadas pela dislexia. E) Fechamento auditivo e memória sequencial para tons puros - Embora relevantes, não são as habilidades mais críticas em relação à dislexia. Diante dessa análise, a opção que mais provavelmente apresentaria desempenho inferior nos testes comportamentais em crianças com dislexia é: C) Processamento temporal e percepção de fala em ruído.