Assinale a alternativa que melhor expressa a relação entre emoção, cognição e aprendizagem. Emoções interferem diretamente em processos como memória, atenção e tomada de decisão. Emoções são secundárias no processo educativo e não interferem na aprendizagem. O envolvimento afetivo prejudica a objetividade na aquisição do conhecimento. A aprendizagem significativa ocorre apenas em ambientes neutros emocionalmente.