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Com base no que vimos no texto-base da aula 4 - evolução e emoções, assinale a alternativa verdadeira. A ( ) Do ponto de vista científico, o amor romântico é uma emoção básica. B ( ) O amor romântico possui três dimensões: o desejo sexual, o amor direcionado a um parceiro específico e o comprometimento potencialmente a longo prazo. C ( ) A capacidade para o amor romântico amadurece de forma independente da maturação sexual. D ( ) A preferência de homens por mulheres de quadril largo e a preferência de mulheres por homens com costas e ombros largos é um “mito” popular desbancado pela ciência.
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Andre

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a verdadeira: A) Do ponto de vista científico, o amor romântico é uma emoção básica. - Essa afirmação não é geralmente aceita, pois o amor romântico é considerado uma emoção complexa, não uma emoção básica. B) O amor romântico possui três dimensões: o desejo sexual, o amor direcionado a um parceiro específico e o comprometimento potencialmente a longo prazo. - Esta afirmação é verdadeira e reflete a teoria do amor de Sternberg, que considera essas dimensões. C) A capacidade para o amor romântico amadurece de forma independente da maturação sexual. - Essa afirmação não é correta, pois a capacidade para o amor romântico geralmente está relacionada ao desenvolvimento emocional e sexual. D) A preferência de homens por mulheres de quadril largo e a preferência de mulheres por homens com costas e ombros largos é um “mito” popular desbancado pela ciência. - Essa afirmação é controversa, pois estudos sugerem que essas preferências podem ter bases evolutivas. Com base na análise, a alternativa verdadeira é: B) O amor romântico possui três dimensões: o desejo sexual, o amor direcionado a um parceiro específico e o comprometimento potencialmente a longo prazo.

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