Vamos analisar as asserções e as afirmações: 1. Contrato a termo (I): - Apresenta baixa liquidez. (Verdadeiro) - Possui um risco bolsa ou risco clearing. (Falso, contratos a termo não são negociados em bolsa, portanto não têm risco de clearing) - A liquidez é elevada, devido à adoção da padronização nos contratos pela bolsa de valores. (Falso, contratos a termo não são padronizados e, portanto, têm baixa liquidez) - Nesse contrato, tem-se risco de crédito (exceto quando é registrado com a opção com garantia na clearing). (Verdadeiro) - Formato de instrumento financeiro mais simples de derivativo, pode incluir ou não a entrega física do produto. (Verdadeiro) 2. Contrato futuro (II): - Apresenta baixa liquidez. (Falso, contratos futuros têm alta liquidez devido à padronização) - Possui um risco bolsa ou risco clearing. (Verdadeiro, contratos futuros são negociados em bolsa e têm risco de clearing) - A liquidez é elevada, devido à adoção da padronização nos contratos pela bolsa de valores. (Verdadeiro) - Nesse contrato, tem-se risco de crédito (exceto quando é registrado com a opção com garantia na clearing). (Falso, contratos futuros têm menor risco de crédito devido à clearing) - Formato de instrumento financeiro mais simples de derivativo, pode incluir ou não a entrega física do produto. (Verdadeiro, mas é mais complexo que o contrato a termo) Agora, vamos organizar as respostas: - Para o Contrato a termo (I): V, F, F, V, V - Para o Contrato futuro (II): F, V, V, F, V Agora, vamos montar a sequência correta: 1. I - Apresenta baixa liquidez. (V) 2. II - Possui um risco bolsa ou risco clearing. (V) 3. I - A liquidez é elevada, devido à adoção da padronização nos contratos pela bolsa de valores. (F) 4. II - Nesse contrato, tem-se risco de crédito (exceto quando é registrado com a opção com garantia na clearing). (F) 5. I - Formato de instrumento financeiro mais simples de derivativo, pode incluir ou não a entrega física do produto. (V) A sequência correta, considerando as afirmações verdadeiras e falsas, é: A I, II, I, II, I.