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Orientação Educacional

EE Dom Herminio Malzone Hugo
Questão 14 Ano: 2020 Banca: Instituto AOCP Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Betim - Sociólogo - 2020 A escola de Chicago é reconhecida na sociologia como uma importante precursora de estudos que envolvem problemas urbanos, como pesquisas sobre conflitos étnicos, raciais, criminalidade, delinquência juvenil etc. Esses estudos demonstram de que modo os graves problemas presentes nas cidades podem ser estudados a partir de pontos de vistas dos indivíduos que são socialmente apontados como os principais responsáveis. A respeito de metodologia de pesquisa e análise de dados, assinale a alternativa correta. Clique na sua resposta abaixo A escola de Chicago demonstrava, em 1927, que os métodos de estatísticas (quantitativos) e os estudos de caso eram conflitivos e mutualmente não complementares. Além disso, a utilização dos dois métodos juntos poderia ser metodologicamente inconclusiva. Segundo a bibliografia especializada, um estudo de caso deve durar, no máximo, semanas, pois, caso esse tempo seja excedido, o pesquisador estará abrindo a possibilidade para uma grande variedade de problemas teóricos e descobertas inesperadas, o que pode invalidar seu objeto de estudo. As recomendações da escola de Chicago são de que os estudos de caso (qualitativo) não devem ser sugestionados por pesquisas quantitativas de mapeamento, haja vista que o próprio estudo de caso tem como característica o diagnóstico social que dá luz aos processos sociais. Em suma, nesses casos, os indicadores estatísticos não seriam adequados. Os dados coletados em uma pesquisa qualitativa podem ou não ser generalizados, uma vez que as pesquisas que buscam a compreensão sobre os fatos sociais encaram a representatividade dos dados a partir de um paradigma diferente do positivismo. Segundo Mirian Goldeberg, é necessário seguir estritamente regras estabelecidas para um estudo de caso, pois cada entrevista e/ou observação deve ser encarada como uma pesquisa científica que tem como objetivo produzir resultados precisos e generalizantes.
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Brayan Da RD

anteontem

Respostas

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Vamos analisar as alternativas apresentadas na questão sobre a escola de Chicago e sua metodologia de pesquisa. 1. Primeira afirmação: A escola de Chicago demonstrava que os métodos quantitativos e os estudos de caso eram conflitivos e mutuamente não complementares. Isso não é totalmente correto, pois a escola de Chicago utilizava uma abordagem mais integrativa, reconhecendo que ambos os métodos poderiam se complementar. 2. Segunda afirmação: A ideia de que um estudo de caso deve durar, no máximo, semanas, é uma generalização que não se aplica a todos os contextos de pesquisa. Estudos de caso podem variar em duração dependendo do objeto de estudo. 3. Terceira afirmação: A recomendação de que estudos de caso não devem ser sugestionados por pesquisas quantitativas é uma visão que pode ser discutida, mas a escola de Chicago não necessariamente rejeitava a utilização de dados quantitativos. 4. Quarta afirmação: A afirmação de que os dados coletados em uma pesquisa qualitativa podem ou não ser generalizados é correta, pois a pesquisa qualitativa busca compreender fenômenos sociais de maneira mais profunda, sem necessariamente se preocupar com a generalização estatística. 5. Quinta afirmação: A ideia de que é necessário seguir estritamente regras estabelecidas para um estudo de caso é uma visão mais positivista, que não se alinha com a flexibilidade que a pesquisa qualitativa geralmente requer. Diante dessa análise, a alternativa que melhor reflete a abordagem da escola de Chicago em relação à pesquisa qualitativa e à sua metodologia é a quarta afirmação: "Os dados coletados em uma pesquisa qualitativa podem ou não ser generalizados, uma vez que as pesquisas que buscam a compreensão sobre os fatos sociais encaram a representatividade dos dados a partir de um paradigma diferente do positivismo."

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