Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao que a BNCC propõe para o ensino de Ciências no Ensino Fundamental, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento do letramento científico e do pensamento crítico. A alternativa correta deve refletir a ideia de que o ensino de Ciências deve estimular a curiosidade, a criatividade e o pensamento crítico dos alunos. Vamos analisar as opções: A) Estimulando e desenvolvendo o pensamento crítico científico dos educandos, a sua curiosidade intelectual, sua criatividade para investigar, elaborar e pensar conceitos de Ciências. - Esta opção está alinhada com as diretrizes da BNCC, que enfatizam a importância do pensamento crítico e da curiosidade. B) Estimulando e desenvolvendo o pensamento vazio de informação dos educandos, sua inércia para investigar, elaborar e pensar conceitos de Ciências. - Esta opção é negativa e não condiz com os objetivos da BNCC. C) Estimulando e desenvolvendo o pensamento abstrato e dedutivo dos educandos e apresentando os conteúdos de forma fragmentada. - Embora o pensamento abstrato seja importante, a fragmentação dos conteúdos não é uma abordagem recomendada. D) Estimulando e desenvolvendo o pensamento compartimentado dos educandos, sua pouca curiosidade intelectual, sua inércia para investigar, elaborar e pensar conceitos de Ciências. - Esta opção também é negativa e não reflete os objetivos da BNCC. E) Estimulando e desenvolvendo a memorização dos conteúdos pelos educandos, negando sua curiosidade intelectual e a criatividade para investigar. - Esta opção vai contra os princípios da BNCC. Portanto, a alternativa correta é: A) Estimulando e desenvolvendo o pensamento crítico científico dos educandos, a sua curiosidade intelectual, sua criatividade para investigar, elaborar e pensar conceitos de Ciências.