Para responder à questão sobre a Educação Básica como direito universal e espaço de construção de identidade, é importante considerar o que as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) enfatizam. Elas abordam a formação integral dos estudantes, a garantia de direitos e a promoção da cidadania. Analisando as alternativas: a) Princípios fundamentais de deveres que visam uma formação integral e da garantia de direitos para o exercício da vida em sociedade. - Esta opção menciona formação integral e garantia de direitos, mas não foca diretamente na cidadania. b) Princípios para a formação das capacidades intelectuais, psicológicas e científicas, ao exercício da cidadania e sua garantia de direitos. - Embora mencione cidadania, não aborda diretamente a formação integral. c) Princípios fundamentais, direito universal para a cidadania e a sua participação no meio apenas em que estiver inserido na sociedade. - Esta opção é um pouco vaga e não aborda a formação integral. d) Princípios fundamentais para a garantia desse direito e para a formação das capacidades ao pleno exercício da cidadania pelos estudantes. - Esta opção destaca a garantia do direito e a formação para a cidadania, alinhando-se bem com as DCNEB. e) Princípios de equidade e qualidade, nos espaços determinados, em suas ações de cidadania e da garantia do convívio individual e coletivo. - Embora mencione equidade e qualidade, não foca tanto na formação integral. A alternativa que melhor reflete a necessidade de rever os princípios em relação à Educação Básica como direito universal e espaço de construção de identidade é: d) Princípios fundamentais para a garantia desse direito e para a formação das capacidades ao pleno exercício da cidadania pelos estudantes.