Para desenvolver a autonomia de uma criança com deficiência visual, é fundamental trabalhar com os sentidos que ela ainda possui, como o tato e a audição, além de promover a exploração do ambiente ao seu redor. Isso ajuda a criança a se familiarizar com os espaços e a se locomover de forma segura. Analisando as alternativas: A) O cuidador da criança com deficiência visual em período escolar - Embora o cuidador seja importante, a autonomia da criança deve ser desenvolvida diretamente com ela, não apenas através do cuidador. B) Os sentidos táteis, auditivos e remanescentes da criança cega - Esta alternativa foca nos sentidos que podem ser utilizados para ajudar a criança a se orientar e a desenvolver sua autonomia, o que é essencial. C) O membro da família da criança com deficiência visual em período escolar - A família é importante, mas o foco deve ser na criança e em suas habilidades. D) O comunicador da criança com deficiência visual em período escolar - Embora a comunicação seja importante, o desenvolvimento da autonomia está mais relacionado ao uso dos sentidos. Portanto, a alternativa correta é: B) Os sentidos táteis, auditivos e remanescentes da criança cega.