Vamos analisar as alternativas com base na teoria andragógica, que enfatiza a importância da experiência do adulto e a sua autonomia no processo de aprendizagem. a) A seleção dos conteúdos a serem trabalhados na educação de jovens e adultos requer estudo e aprofundamento do currículo escolar, tendo como critério a relevância social de cada conteúdo. - Esta alternativa é válida, mas não aborda diretamente a experiência do aluno. b) A seleção dos conteúdos deve levar em conta a comunidade em que estudante adulto vive, pois tais conhecimentos não podem ser muito elevados em comunidades consideradas de baixa renda. - Essa afirmação é problemática, pois sugere que o nível de conhecimento deve ser limitado com base na renda, o que não é uma abordagem andragógica. c) A seleção dos conteúdos é mais relevante no processo educativo de estudantes adultos do que o encaminhamento metodológico necessário e adequado para promover aprendizado. - Essa alternativa desconsidera a importância da metodologia, que é fundamental na andragogia. d) As discussões e reflexões com os estudantes promovem a motivação e interesse nos conteúdos a serem desenvolvidos pelo docente. As experiências, da mesma forma, servem de alavanca para novos conhecimentos. - Esta alternativa está alinhada com a teoria andragógica, pois destaca a importância da interação e da experiência na aprendizagem. e) As experiências dos estudantes fornecem indicativos do encaminhamento metodológico a seguir, contudo, não podem ser referência para a escolha dos conteúdos, visto que todo conteúdo é importante. - Essa afirmação contradiz a ideia de que a experiência do aluno é fundamental na andragogia. Após essa análise, a alternativa correta é: d) As discussões e reflexões com os estudantes promovem a motivação e interesse nos conteúdos a serem desenvolvidos pelo docente. As experiências, da mesma forma, servem de alavanca para novos conhecimentos.