A aprendizagem não resulta somente do ensino propriamente dito, mas também se... 1 PONTO A aprendizagem não resulta somente do ensino propriamente dito, mas também se constitui fora das bases conceituais do ensino ou, ainda, além dos objetivos do ensino. Entretanto, a prática do individuo que aprende representa uma espécie de "ponte" entre o ensino e a aprendizagem, em que a proposta é substituir o "processo de ensino-aprendizagem" pelo "processo de en estudo-aprendizagem". Nessa linha de raciocínio, o aprendiz tem participação ativa no processo, sinalizando o "trabalhar para aprender", em que o ensino não deve ser traduzido única e diretan em aprendizagem, e sim questionando como as formas de ensino atuam nos ambientes dos aprendizes e influenciam a aprendizagem final (DOYLE, 1983; KANSANEN, 2003; MURCIA et al., 2 Qual é a proposta do "processo de ensino-estudo-aprendizagem"? A Substituir a participação ativa do aprendiz pelo ensino tradicional. B Focar exclusivamente nas bases conceituais do ensino.