Vamos analisar cada afirmativa: I - Toda proposta didática está impregnada, implícita ou explicitamente, de uma concepção do processo de ensino-aprendizagem. A dimensão político-social impregna toda a prática pedagógica que possui em si uma dimensão político-social. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois reconhece a influência das concepções e da dimensão político-social na prática pedagógica. II - Todo processo de ensino-aprendizagem, para ser compreendido, precisa ser analisado articulando as dimensões humana, técnica e político-social. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois a análise do processo de ensino-aprendizagem deve considerar essas diferentes dimensões. III - O ensino-aprendizagem é um processo que, para a abordagem humanista, tem a ação intencional e sistemática como centro do processo. Falsa, a abordagem humanista enfatiza a experiência e a subjetividade do aprendiz, não necessariamente a ação intencional e sistemática como centro. IV - Em uma abordagem tecnicista, o processo de ensino-aprendizagem deve organizar a relação interpessoal para melhor propiciar a aprendizagem. Falsa, a abordagem tecnicista tende a focar mais em métodos e técnicas do que na organização das relações interpessoais. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e II. Portanto, a alternativa correta é: A) I e II, apenas.