bebes "A proposição desse modo de organizar o currículo na educação Infantil brasileira fortalece a identidade R o compromissio pedagogico, politico 6 social que uses etajis da informação ten tis statestand. à e crianças pequenas. Os campos de experiência subvertem a lógica disciplinar e artificial de estruturar o conhecimento, certrando-se se em uma perspectiva nass complexa de predução 4b withen sustentada "nas relações, nas interações e em práticas educativas intencionalmente voltadas para as experiências concretas da vida condians, para a aprendizagem plurst da cultura pely for e para a produção de narrativas, individuals e coletivas, através de diferentes linguagens* (MEC, 2009, p. 14), elabora formas de atrituir sentido a si mesma e #) Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FOCHI, Paulo Sérgio. A didática dos campos de experiências Revista Patto, VI. 40, 2016 R 112 Segundo a citação acima e os demais conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, TEMA 3 da disciplina de Planejamento na Educação Infantil: Campos de Experiência, em relação BNCC: "traços, sons, cores e formas", analise as seguintes afirmações e,