4:57 Progresso:4/20 5 horas Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA – 6º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 A autonomia requer o reconhecimento dos fundamentos da epistemologia da História, como a natureza compartilhada do sujeito e do objeto de conhecimento, a compreensão do tempo histórico em suas diversas velocidades e duração, a concepção do documento como uma forma de expressão das relações sociais e as diferentes linguagens usadas pelo ser humano para compreender o mundo. Essas percepções são fundamentais para lidar com os desafios da prática da historiografia, tanto em sala de aula quanto fora dela. Podemos concluir que a afirmativa é: VERDADEIRA FALSA 2 Entre as principais atividades que podem ser realizadas no âmbito ABP, destacam-se, exceto: Realizar sessões de brainstorming sobre possíveis soluções para os problemas apresentados. Identificar tópicos específicos para a coleta de informações. Dividir responsabilidades na coleta de dados. Avaliação unilateral baseada na ideia de uma tábua determinante de conteúdo. 2 Considerando as habilidades desenvolvidas no 1º ano dos Anos Iniciais, assinale a alternativa INCORRETA. Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade. Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade. Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas). Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. 2 A formação dos professores é um tema de pouca complexidade, especialmente nas condições da cultura brasileira, onde o ensino de história é determinante na formação da relação entre os saberes. Podemos concluir que a afirmativa é: VERDADEIRA FALSA 2 Analise as seguintes assertivas: I – A criação de materi