Para identificar o que caracteriza uma sequência didática no contexto educacional, vamos analisar as alternativas: a) São atividades planejadas para ocorrerem esporadicamente. - Isso não caracteriza uma sequência didática, que deve ser planejada de forma contínua. b) Não envolvem a progressão adequada do aprendizado. - Uma sequência didática deve, na verdade, envolver a progressão do aprendizado, então essa alternativa está incorreta. c) Não favorecem a compreensão e a assimilação pelos alunos. - Uma sequência didática deve favorecer a compreensão e a assimilação, portanto, essa alternativa também está errada. d) São realizadas de forma contínua ao longo do ano letivo. - Embora isso possa ser verdade, não é a definição mais precisa de uma sequência didática. e) São atividades organizadas de forma sequencial, com objetivos pedagógicos claros. - Esta alternativa descreve corretamente o que é uma sequência didática, pois enfatiza a organização e os objetivos pedagógicos. Portanto, a alternativa correta é: e) São atividades organizadas de forma sequencial, com objetivos pedagógicos claros.