Os conteúdos trabalhados no cotidiano da escola geralmente são organizados segundo as disciplinas científicas tradicionais, que correspondem às áreas do conhecimento divididas em matérias específicas (como matemática, história, biologia, etc.). Essa organização pode estar defasada em relação à forma como o conhecimento é repartido entre as ciências, que muitas vezes é mais interdisciplinar. Analisando as alternativas: a) Projetos interdisciplinares – são formas de integrar conteúdos, mas não a forma principal de organização dos conteúdos escolares. b) Interdisciplinas – também são formas de integração, mas não a organização tradicional. c) Disciplinas científicas – é a forma tradicional e mais comum de organização dos conteúdos escolares. d) Ciências da educação – é uma área de estudo, não uma forma de organizar conteúdos escolares. e) Todas as alternativas são corretas – incorreto, pois nem todas as alternativas são formas de organização dos conteúdos. Portanto, a alternativa correta é: c) São organizados por meio de disciplinas científicas.