Questão 1 O inglês como língua global e a legitimação da diversidade linguística   Considere o seguinte excerto, retirado da BNCC (2018), acerca da...

Questão 1

O inglês como língua global e a legitimação da diversidade linguística

Considere o seguinte excerto, retirado da BNCC (2018), acerca da proposta de ensino de inglês como língua franca:

Nessa proposta, a língua inglesa não é mais aquela do ‘estrangeiro’, oriundo de países hegemônicos, cujos falantes servem de modelo a ser seguido, nem tampouco trata-se de uma variante da língua inglesa. Nessa perspectiva, são acolhidos e legitimados os usos que dela fazem falantes espalhados no mundo inteiro, com diferentes repertórios linguísticos e culturais, o que possibilita, por exemplo, questionar a visão de que o único inglês ‘correto’ – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos (BNCC, 2018, p. 241).

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:

Com base na leitura do fragmento acima, imagine-se como um(a) professor(a) de Língua Inglesa que foi questionado(a) durante uma aula por seus alunos sobre qual seria o “inglês correto”, o falado por americanos ou por britânicos. Nesse contexto, redija um texto dissertativo-argumentativo, de 15 a 30 linhas, no qual você deverá:

1. Explicar a concepção de língua inglesa apresentada pela BNCC;

2. Posicionar-se criticamente sobre a ideia de “inglês correto” associada apenas a falantes nativos de países hegemônicos;

3. Relacionar essa perspectiva às implicações para o ensino de língua inglesa no contexto brasileiro;

4. Utilizar a linguagem formal, acadêmica, com conectores argumentativos adequados.