segundo foulcault, a classificação dos alunos pode atingir altos niveis de sofisticação

Segundo Michel Foucault, a classificação dos alunos pode atingir altos níveis de sofisticação porque ela funciona como um mecanismo de poder e controle dentro das instituições educacionais. Essa classificação não é apenas uma simples organização, mas um processo que disciplina, normaliza e hierarquiza os indivíduos, moldando comportamentos e subjetividades. Por meio de avaliações, rankings e exames, a escola exerce um poder que vai além do ensino, influenciando a identidade e o lugar social dos alunos.