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Educação Inclusiva

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FUNRIO/2015 - Adaptada) O conceito de educação inclusiva surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca.
A ideia da educação inclusiva é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em:
Quaisquer escolas de ensino regular.
Apenas institutos de atendimentos especiais.
Somente escolas específicas para crianças com deficiências.
Quaisquer unidades de atendimento para educação especial.
Quaisquer escolas de educação especial.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 7 meses

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 7 meses

1 CONCEITO DE MEDIAÇÃO ESCOLAR

PUC-PR

Respostas

Ed

há 7 meses

A ideia da educação inclusiva, conforme a Declaração de Salamanca (1994), é que as crianças com necessidades educativas especiais sejam incluídas em quaisquer escolas de ensino regular. Ou seja, a inclusão deve ocorrer no ambiente escolar comum, promovendo a convivência e o aprendizado conjunto de todos os alunos.

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1 CONCEITO DE MEDIAÇÃO ESCOLAR

PUC-PR

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As relações interpessoais no ambiente de trabalho e, especialmente, no ambiente escolar estão cada vez mais complexas e apresentam-se ora harmoniosas, ora conflitantes. Assim, analise as ações a seguir e marque a que contribui para o bom desenvolvimento das relações interpessoais.
Assim, analise as ações a seguir e marque a que contribui para o bom desenvolvimento das relações interpessoais.
Intolerância.
Manipulação.
Brigas.
Não ouvir com atenção.
Empatia.
A
B
C
D
E

Entende-se que o relacionamento interpessoal é essencial para o desenvolvimento adequado do trabalho em um ambiente escolar.
Assinale a alternativa que contém uma postura que facilita o relacionamento interpessoal.
Criticar um colega.
Receber a crítica como uma oportunidade para o seu desenvolvimento.
Desenvolver o hábito de elogiar o trabalho dos colegas e dos subordinados, desde que esteja bem feito.
Fazer perguntas inadequadas ou indiscretas às pessoas do seu convívio.
Se envolver em discussão sobre política, religião e preconceito racial no ambiente de trabalho.

Alguns comportamentos favorecem o relacionamento interpessoal no ambiente escolar.
Nas opções abaixo, qual alternativa contém um comportamento correto no relacionamento interpessoal escolar?
Oferecer ajuda contando que será possível cobrar o favor de volta.
Tratar a todos com cortesia e delicadeza.
Tratar com educação e cortesia somente as pessoas que lhe dirigirem a palavra.
Atender com cortesia somente o chefe e as autoridades que temos interesse.
Orientar o público em específico mesmo quando não conhecer o assunto.

Com a mediação escolar, o mediador é um sujeito que deverá obrigatoriamente ter alguns princípios.
A esse respeito, julgue as afirmativas abaixo em verdadeiro ou falso e, posteriormente, assinale a alternativa correta.
( ) O mediador deve ser uma pessoa responsável.
( ) O mediador poderá escolher uma das partes para defender.
( ) O mediador deverá obrigatoriamente ser imparcial.
VVV.
VFV.
FFF.
FVV.
VVF.

CESPE/2011 - Adaptada) A educação inclusiva tornou-se uma das preocupações das políticas educacionais em todo o mundo a partir da segunda metade da última década do século passado, com a difusão da Declaração de Salamanca.
Com base nesse documento, assinale a opção correta.
O acesso de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ao sistema regular de ensino propicia a formação de escolas inclusivas, um dos principais meios para o fortalecimento do princípio da educação para todos.
Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas regulares, admitindo-se como critérios para a sua inclusão nas turmas o desempenho escolar e características de conduta moral.
Uma vez que todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de permanência na escola e de aproveitamento escolar, devem ser desconsiderados quaisquer características, interesses ou habilidades peculiares a essas crianças.
O ato de ensinar deve apoiar-se nas semelhanças entre os alunos com necessidades educacionais especiais.
Os alunos com necessidades educacionais especiais devem frequentar escolas especiais pois assim seriam realmente incluídos nas atividades.

A mediação promove a cultura de paz dentro da escola na medida em que resolve, por meio do diálogo, pequenos conflitos que poderiam se tornar grandes conflitos com o passar do tempo.
A respeito dos objetivos da mediação escolar, assinale aquela que apresenta corretamente um dos seus objetivos.
Incentivo à resolução de conflitos, por meio da agressão.
Diminuição da tensão e da hostilidade, melhorando, assim, o ambiente escolar.
Melhora da relação entre professores e alunos, mas piora da relação aluno e aluno.
Diminuição da agressão física e aumento da agressão verbal.
Aumento da hostilidade.

Durante uma discussão em um ambiente intercultural, uma pessoa tenta convencer outra sobre um tema complexo, mas percebe que há barreiras culturais na comunicação. Neste contexto, a habilidade mais relevante para superar essas dificuldades seria:
Usar um tom autoritário para afirmar suas ideias.
Demonstrar sensibilidade e respeito às diferenças culturais.
Insistir no próprio ponto de vista para fortalecer sua posição.
Evitar o tema para não criar desconforto.
Focar apenas nas similaridades culturais e ignorar as diferenças.

Na pesquisa desenvolvida por Martin Carnoy, ele aponta que a indisciplina é um dos motivos de perda de tempo dos professores em sala de aula, uma vez que, ao invés de estarem explicando o conteúdo, estavam na verdade tentando controlar a turma.
Qual das opções abaixo apresenta uma causa dos problemas de interações humanas na escola?
Participação efetiva da gestão.
Desinteresse dos alunos.
Boa estrutura das escolas.
Valorização dos profissionais da educação.
Participação dos familiares.