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Requisição: 7872567 Matricula: 863250 Data: 30/12/2024 11:08 Página: 7/81. Alfabeto tátil2. Memória de números3. Bingo de silabas4. Quem sou eu?5. Montando a palavra6. Massinha de modelar( ) Promove a interação entre os participantes, pois cada um deles fica com o desenho de uma mão grudado natesta, e em cada uma das mãos existe o desenho de um animal.( ) A criança toca nele e sente o formato e a posição dos dedos, sendo possível compreender como é aconfiguração de mão.( ) Trabalha com a organização das letras que formam a palavra, tendo a imagem como suporte.( ) Pode ser usada durante a aprendizagem das letras do alfabeto em português, seja na alfabetização ou noletramento.( ) As sílabas são sorteadas e lidas, o aluno somente ouvirá o que foi sorteado e, com base nisso, marcará na suacartela se tiver a sílaba correspondente.( ) Trabalha com os números e as quantidades.A )4 – 1 – 5 – 6 – 3 – 2B )1 – 4 – 2 – 3 – 5 – 6C )2 – 1 – 5 – 4 – 6 – 3D )6 – 4 – 2 – 3 – 1 – 5E )5 – 3 – 6 – 4 – 2 – 19 )A fonologia da Língua Brasileira de Sinais (Libras) pressupõe alguns aspectos que a diferenciam da línguaportuguesa. Sobre esses aspectos, analise as assertivas a seguir e, depois, assinale a alternativa correta.I. A língua de sinais tem o som como característica mais importante.II. Na língua oral são estudados os sons da fala.III. Na língua de sinais são estudadas as unidades que compõem o sinal.A )Apenas a assertiva III está correta.B )Apenas as assertivas I e III estão corretas. Requisição: 7872567 Matricula: 863250 Data: 30/12/2024 11:08 Página: 8/8C )Apenas as assertivas I e II estão corretas.D )Apenas as assertivas II e III estão corretas.E )Apenas a assertiva II está correta
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Thayne Mendes

anteontem

Respostas

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anteontem

Vamos analisar as duas partes da sua pergunta separadamente. Parte 1: Associação das atividades com as descrições Atividades: 1. Alfabeto tátil 2. Memória de números 3. Bingo de sílabas 4. Quem sou eu? 5. Montando a palavra 6. Massinha de modelar Descrições: - ( ) Promove a interação entre os participantes, pois cada um deles fica com o desenho de uma mão grudado na testa, e em cada uma das mãos existe o desenho de um animal. - ( ) A criança toca nele e sente o formato e a posição dos dedos, sendo possível compreender como é a configuração de mão. - ( ) Trabalha com a organização das letras que formam a palavra, tendo a imagem como suporte. - ( ) Pode ser usada durante a aprendizagem das letras do alfabeto em português, seja na alfabetização ou no letramento. - ( ) As sílabas são sorteadas e lidas, o aluno somente ouvirá o que foi sorteado e, com base nisso, marcará na sua cartela se tiver a sílaba correspondente. - ( ) Trabalha com os números e as quantidades. Analisando: - "Promove a interação... mão na testa com desenho de animal" → atividade 4 (Quem sou eu?) - "A criança toca e sente o formato da mão" → atividade 1 (Alfabeto tátil) - "Trabalha com organização das letras que formam a palavra" → atividade 5 (Montando a palavra) - "Pode ser usada na aprendizagem das letras do alfabeto" → atividade 6 (Massinha de modelar) - "Sílabas sorteadas e lidas, aluno marca na cartela" → atividade 3 (Bingo de sílabas) - "Trabalha com números e quantidades" → atividade 2 (Memória de números) Sequência correta: 4 – 1 – 5 – 6 – 3 – 2 Alternativa correta: A) 4 – 1 – 5 – 6 – 3 – 2 --- Parte 2: Sobre a fonologia da Língua Brasileira de Sinais (Libras) Assertivas: I. A língua de sinais tem o som como característica mais importante. → Falsa, pois Libras é visual-espacial, não sonora. II. Na língua oral são estudados os sons da fala. → Verdadeira. III. Na língua de sinais são estudadas as unidades que compõem o sinal. → Verdadeira. Portanto, as assertivas corretas são II e III. Alternativa correta: D) Apenas as assertivas II e III estão corretas. --- Resumo final: - Para a associação das atividades: alternativa A - Para as assertivas sobre Libras: alternativa D

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