Para resolver o problema da circulação de informações distorcidas na Escola Estadual Horizonte Vivo, a coordenação pedagógica pode seguir estes passos: 1. Educação em pensamento crítico: Promover atividades que ensinem os estudantes a analisar informações de forma criteriosa, identificando fatos, opiniões e falácias. 2. Desenvolvimento da argumentação: Incentivar debates estruturados, onde os alunos aprendam a construir argumentos baseados em evidências e a respeitar opiniões divergentes. 3. Responsabilidade intelectual: Trabalhar a importância da verificação das informações antes de compartilhá-las, destacando o impacto negativo de boatos e notícias falsas. 4. Uso consciente das redes sociais: Orientar sobre o uso ético e responsável das plataformas digitais, mostrando como evitar a propagação de desinformação. 5. Mediação de conflitos: Criar espaços para diálogo aberto entre estudantes e direção, facilitando a comunicação clara e evitando mal-entendidos. Principais benefícios: melhora na qualidade do debate, decisões mais fundamentadas, fortalecimento da convivência escolar e redução de conflitos baseados em informações falsas. Desafios: resistência inicial dos estudantes, necessidade de formação dos professores e tempo para mudança cultural. Assim, a escola pode construir um ambiente mais saudável e democrático, onde a informação circula de forma responsável e construtiva.