Grátis: As modalidades de ensino já estão contempladas desde a Constituição e têm como objetivo proporcionar uma educação para todos, respeitando as difere... – Questões Respondidas

Política Educacional

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As modalidades de ensino já estão contempladas desde a Constituição e têm como objetivo proporcionar uma educação para todos, respeitando as diferentes condições, a liberdade do pensamento e o pluralismo de ideias. Dessa forma, fazem parte do princípio da gestão democrática, além de permear valores de qualidade na educação. Considerando a estrutura do sistema educacional brasileiro,
assinale a alternativa que corresponde a uma modalidade de ensino disponibilizada nas escolas do Brasil.
a. Ensino Fundamental.
b. Educação Infantil.
c. Educação Básica.
d. Educação Especial.
e. Ensino Médio.

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Vamos analisar as alternativas considerando as modalidades de ensino previstas na Constituição e na estrutura do sistema educacional brasileiro. - Ensino Fundamental e Ensino Médio são etapas da Educação Básica, não modalidades. - Educação Infantil é uma etapa da Educação Básica, também não uma modalidade. - Educação Básica é o conjunto das etapas (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), não uma modalidade específica. - Educação Especial é uma modalidade de ensino que atende alunos com necessidades especiais, podendo ser ofertada em diferentes etapas e modalidades. Portanto, a alternativa correta que corresponde a uma modalidade de ensino é: d) Educação Especial.

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O Art. 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) apresenta o seguinte texto: “[...] deverá ser destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria” (BRASIL, 1996). BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília: Presidência da República, [2009]. Considerando as modalidades de ensino contemplados na estrutura do sistema educacional brasileiro,
assinale a alternativa que corresponde ao texto acima.
a. Educação Especial.
b. Educação Profissional.
c. Educação de Jovens e Adultos (EJA).
d. Ensino Médio.
e. Educação Tecnológica.

A estrutura do sistema educacional brasileiro está organizada em níveis (subdividido em etapas) e modalidades. A União, o Distrito Federal, os estados e os municípios se relacionam de forma descentralizada e federativa no que diz respeito às atribuições e obrigações de cada um. Diante disso, assinale a alternativa que corresponde à etapa de responsabilidade dos municípios. a. Ensino Superior. b. Educação Infantil. c. Ensino Médio. d. Mestrado e doutorado. e. Ensino Fundamental (6º ao 9º ano).

Para que uma política pública seja realmente efetiva, para que seja colocada em prática, alguns critérios e determinadas etapas são avaliados e ponderados, na perspectiva de formular um roteiro no qual se coloque a importância de uma política bem estruturada e capaz de atender à demanda proposta. Sobre esse ciclo de políticas de públicas, podemos afirmar que:
a. A formação de agenda é o momento em que ocorre a seleção de formas úteis e pertinentes na resolução dos possíveis problemas.
b. A formação da agenda é o momento de reconhecimento de situações que precisam de uma solução.
c. O processo de construção do ciclo das políticas públicas se inicia no Estado, não possui relação com os governos.
d. A avaliação ocorre como uma maneira de verificar aquilo que apresentou sucesso e os pontos que precisam de melhorias.
e. A identificação do problema é uma definição realizada pelo governo quanto a quais são as questões mais urgentes que precisam ser tratadas.