A obra de Paulo Freire é um Marco para a educação brasileira, especialmente no que tange a relação entre quem ensina e quem aprende. Em pedagogia da autonomia 1996, elenca diversos saberes necessários à prática educativa, combatendo a ideia de que o professor é um mero transmissor de conteúdo. Para o autor o ensino exige uma postura ética e estética, além do reconhecimento de que a educação é uma forma de intervenção no mundo. Um dos pontos centrais é a rejeição da educação bancária na qual o aluno é visto como um depósito de informações.

Nesse contexto, Freire defende que não existe docência sem

Burocracia

imposição

discencia

neutralidade

repetição