Grátis: Deus é infinita bondade e onipotente, criar o mal seria contrariar o que Deus é. Portanto, o mal não advém da criação da matéria, dessa forma, Agos... – Questões Respondidas

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Deus é infinita bondade e onipotente, criar o mal seria contrariar o que Deus é. Portanto, o mal não advém da criação da matéria, dessa forma, Agostinho aponta três formas possíveis para a existência do mal. FREIRE, Francielle Favareto. Filosofia Geral: Problemas Metafísicos. Maringá: UniFatecie, 2021.
Assinale a alternativa CORRETA destas três possíveis formas.
a. Astronomia, física e filosofia.
b. Moral, teologia e filosofia.
c. Filosofia, teologia e Moral.
d. Teologia, filosofia e astronomia.
e. Metafísica, moral e física.

ReflexoesFilosoficas

há 7 dias

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SOCIOLOGIA, PROVA

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Ed

há 7 dias

A questão trata das três formas possíveis para a existência do mal segundo Santo Agostinho, que são discutidas no âmbito da filosofia, teologia e moral. Analisando as alternativas: a) Astronomia, física e filosofia – astronomia e física não são áreas relacionadas diretamente à explicação do mal segundo Agostinho. b) Moral, teologia e filosofia – essas três áreas são as que Agostinho utiliza para explicar o problema do mal: o mal moral (decorrente das escolhas humanas), o mal físico (sofrimento natural) e o mal metafísico (ausência do bem), que se relacionam com a moral, teologia e filosofia. c) Filosofia, teologia e moral – mesma combinação que a alternativa b), só que em ordem diferente, também correta. d) Teologia, filosofia e astronomia – astronomia não é uma área usada para explicar o mal. e) Metafísica, moral e física – metafísica e moral são áreas corretas, mas física não é usada diretamente por Agostinho para explicar o mal. Entre as alternativas, a que melhor representa as três formas possíveis para a existência do mal segundo Agostinho é: b) Moral, teologia e filosofia.

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O Mito ou Alegoria da caverna do filósofo Platão, é repleto de simbologias, em formato de diálogo, inaugurando seus estudos ontológicos.
Com base nesta informação, assinale a alternativa CORRETA.
I. O mundo sensível corresponde às aparências, opinião e a mudança.
II. O sol representa a ideia do bem, os prisioneiros somos nós.
III. O mundo inteligível, é o mundo da verdade, identidade, estabilidade da permanência.
IV. As sombras são conhecimentos errados, sair da caverna simboliza a busca pelo conhecimento.
a. Apenas IV está correta
b. Apenas I e II estão corretas
c. Apenas I, III e IV estão corretas
d. Apenas II e III estão corretas
e. Todas as alternativas estão corretas

FREIRE, Francielle Favareto. Filosofia Geral: Problemas Metafísicos. Maringá: UniFatecie, 2021.
Assinale a alternativa CORRETA.
Na METAFÍSICA aristotélica foram estabelecidos conceitos para explicar que o ser é e não pode deixar de ser de forma racional. Foram definidos como 'os princípios da lógica'.
a. Matéria - Potência - Ato.
b. Identidade - Não contradição - Terceiro excluído.
c. Acidente - Substância - Predicados.
d. Estrutura - Qualidade - Quantidade.
e. Causa material - Identidade - Essência.

“Para que esse novo sistema [baseado na ascensão da burguesia] tivesse pleno desenvolvimento, era preciso transformar a sociedade europeia, ainda presa aos princípios feudais, promovendo uma cultura voltada à prosperidade material, à felicidade terrena e à vida pública, princípios que regiam algumas sociedades da Antiguidade. Por isso, os pensadores renascentistas buscaram no passado as suas fontes de inspiração para a nova cultura, especialmente na cultura antiga e na herança greco-romana.”
Nesta cultura antiga, seriam encontrados elementos contrários à cultura medieval, os quais são:
I. Cultura calcada na religião e numa mentalidade conservadora do ponto de vista moral e social, a qual dividia os seres humanos em linhagens, regiões, dinastias e relações servis.
II. Cultura baseada no comércio e em uma mentalidade voltada para a guerra com investimentos na manutenção de exércitos, táticas e estratégias além do belicismo.
III. Cultura focada em uma sociedade igualitária, onde todos teriam os mesmos direitos em todos os lugares, sem haver qualquer distinção entre sexo, etnias, classes sociais, etc.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. I, II e III estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas.

A educação inclusiva busca proporcionar oportunidades de aprendizado e desenvolvimento a todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou características individuais. Para os alunos com deficiência, a educação inclusiva traz uma série de benefícios que vão além do acesso ao conhecimento acadêmico.
Quais são os benefícios da educação inclusiva para os alunos com deficiência?
a. Isolamento e segregação em salas de aula especiais.
b. Acesso ao currículo regular e desenvolvimento de habilidades sociais.
c. Padronização do ensino e uniformidade de experiências.
d. Exclusão do convívio com os demais alunos.
e. Limitação de suas habilidades e potencial de aprendizado.

O professor desempenha um papel fundamental na promoção da educação inclusiva. Ele é um agente de transformação e possui a responsabilidade de garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou diferenças, tenham acesso a uma educação de qualidade e inclusiva.
Qual é o papel do professor na educação inclusiva?
a. Excluir alunos com deficiência das atividades escolares.
b. Proporcionar suporte e adaptações adequadas para os alunos com deficiência.
c. Manter a segregação dos alunos com deficiência em salas separadas.
d. Ignorar as necessidades individuais dos alunos com deficiência.
e. Minimizar as expectativas de aprendizado dos alunos com deficiência.

É importante destacar que a inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais não é responsabilidade apenas das instituições educacionais, mas também da sociedade como um todo. A promoção da inclusão requer a participação ativa e o engajamento de diversos atores sociais, incluindo famílias, comunidades, governos, organizações não governamentais e a própria sociedade civil.
Qual é o papel da sociedade na promoção da inclusão de pessoas com deficiência ou necessidades educacionais especiais, de acordo com Maciel (2020)?
a. Reduzir a participação ativa e colaborativa de todos os membros da sociedade.
b. Promover políticas inclusivas apenas em espaços virtuais.
c. Conscientizar-se sobre as necessidades e direitos das pessoas com deficiência, promover políticas inclusivas e criar espaços físicos, virtuais e sociais acessíveis.
d. Excluir a participação da família no processo de inclusão.
e. Criar barreiras e estigmas para limitar a participação das pessoas com deficiência.

FREIRE, Francielle Favareto. Filosofia Geral: Problemas Metafísicos. Maringá: UniFatecie, 2021.
“Outra característica do era que por não necessitar de provas e por não haver contestação dos fatos relatados, o mito era considerado comum ______, pois sua aceitação dependia da ou da .” Assinale a alternativa CORRETA.
a. Filosofia, conhecimento científico, ciência, esperança.
b. Cosmogonia, ritual, mito, razão.
c. Mito, narrativa, ritual, razão.
d. Mito, conhecimento dogmático, fé, crença.
e. Cosmologia, mito, ritual, razão.

“A importância crescente das estruturas de poder, organizadas para a defesa dos territórios e de suas populações, além de gerir e desenvolver a economia, fez com elas se tornassem um tema importante para os filósofos sociais, antecessores dos sociólogos. Desde a Antiguidade, na Grécia e em Roma, os filósofos buscaram entender como certas pessoas e grupos são capazes de fazer com que os outros se comportem de acordo com o desejo deles e aparentemente abandonem seus próprios desejos e interesses. [...].” De acordo com o fragmento assinale a alternativa correta. a. A Religião ganha força e continua a explicar o mundo da sua forma. b. A Sociologia surge para explicar as questões da população que antes eram explicadas pela Filosofia. c. É na antiguidade clássica que vemos a Sociologia nascer e se desenvolver ao lado da Filosofia. d. A sociologia surge no século XIX para explicar as mudanças sociais daquele período. e. As ciências da natureza se estabelecem como forma de explicação do mundo.

“Para Boas, as diferentes populações que existem no mundo têm diferentes culturas e é praticamente impossível estabelecer entre elas qualquer tipo de hierarquia, uma vez que cada povo tem sua história particular, preenchidas por interesses tão diferentes, que qualquer comparação só seria possível se fosse utilizada uma medida de análise, que seria sempre arbitrária. Ou seja, a comparação para estabelecer uma hierarquia sempre deveria adotar algum critério, tomado de alguma população, e nesse processo a própria comparação seria injusta.” Boas inaugurava o que mais tarde ficou conhecido como: a. Eugenia. b. Evolucionismo Social. c. Relativismo Cultural. d. Etnocentrismo. e. Sustentabilidade.