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Sobre o termo “argumento”, analise as afirmações a seguir:

I. Argumento é defesa de uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o leitor acredite nele;
II. A palavra argumento vem do latim argumentum e significa fazer brilhar, iluminar;
III. Argumento é a apresentação de um raciocínio concreto.
Está correto o que se afirma apenas em:
I. Argumento é defesa de uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o leitor acredite nele;
II. A palavra argumento vem do latim argumentum e significa fazer brilhar, iluminar;
III. Argumento é a apresentação de um raciocínio concreto.
a. I e II.
b. II, apenas.
c. I e III.
d. II e III.
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ExpressãoComunicativa

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há 2 meses

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Questionário Online quesrionário estudos disciplinares XIII

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há 2 meses

Vamos analisar cada afirmação: I. Argumento é defesa de uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o leitor acredite nele. Correto. Argumentar é justamente apresentar razões para convencer alguém. II. A palavra argumento vem do latim argumentum e significa fazer brilhar, iluminar. Correto. A origem etimológica de "argumento" está relacionada a "argumentum", que tem sentido de evidenciar, iluminar. III. Argumento é a apresentação de um raciocínio concreto. Correto. Argumento envolve a exposição de um raciocínio lógico e fundamentado. Portanto, todas as três afirmações estão corretas. Como a alternativa que contempla todas as corretas não está disponível, devemos escolher a alternativa que contenha apenas os itens verdadeiros. Analisando as alternativas: a) I e II. — corretas b) II, apenas. — incompleta c) I e III. — corretas d) II e III. — corretas Como as três afirmações são verdadeiras, mas não há alternativa com I, II e III juntos, precisamos verificar se alguma afirmação pode ser questionada. A afirmação III diz "raciocínio concreto". O termo "concreto" pode ser interpretado como algo palpável, físico, o que pode gerar dúvida, pois argumento pode ser abstrato, mas ainda assim é um raciocínio lógico. Por isso, a afirmação III pode ser considerada menos precisa. Assim, as afirmações I e II são as mais corretas. Resposta correta: a) I e II.

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Leia as afirmacoes a seguir acerca das características do texto dissertativo-argumentativo:

I. Exige a defesa de um posicionamento em relação a determinado tema;
II. Apresenta isenção quanto à temática abordada;
III. Apresenta informações explícitas e implícitas. As informações explícitas é que possibilitam a identificação do sentido do texto.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. Exige a defesa de um posicionamento em relação a determinado tema;
II. Apresenta isenção quanto à temática abordada;
III. Apresenta informações explícitas e implícitas. As informações explícitas é que possibilitam a identificação do sentido do texto.
a. I.
b. II.
c. III.
d. I, II e III.

Um texto argumentativo é aquele em que defendemos uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o leitor acredite nele. Para conseguir esse objetivo, utilizamos:
a. Raciocínio lógico.
b. Premissas.
c. Argumentos.
d. Tópico frasal.

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta das partes do texto argumentativo:
1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Conclusão ( ) É a parte do texto em que retomamos a tese central, agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos no texto. ( ) É a parte do texto argumentativo em que apresentamos o assunto de que trataremos e a tese a ser desenvolvida a respeito desse assunto. ( ) É a argumentação propriamente dita, correspondendo aos desdobramentos da tese apresentada. Esse é o coração do texto, por isso, comumente se desdobra em mais de um parágrafo.
a. 2, 1 e 3.
b. 1, 2 e 3.
c. 1, 3 e 2.
d. 3, 1 e 2.

Preencha os parênteses com os números correspondentes; em seguida, assinale a alternativa que indica a correspondência correta:
1. Narrar 2. Argumentar 3. Expor 4. Descrever
( ) Ato próprio de textos em que há a apresentação de ideias sobre determinado assunto, assim como explicações, avaliações e reflexões. Faz-se uso de linguagem clara, objetiva e impessoal.
( ) Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido em um determinado espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse tipo de texto.
( ) Ato próprio de textos em que retrata, de forma objetiva ou subjetiva, um lugar, uma pessoa, um objeto etc., com abundância do uso de adjetivos. Não há relação de temporalidade.
( ) Ato próprio de textos em que há posicionamentos e exposição de ideias, cuja preocupação é a defesa de um ponto de vista. Sua estrutura básica é: apresentação de ideia principal, argumentos e conclusão.
a. 4, 3, 2 e 1.
b. 2, 1, 3 e 4.
c. 3, 4, 2 e 1.
d. 3, 1, 4 e 2.

Sobre o texto argumentativo, é correto afirmar que:

I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um determinado assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica;
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto;
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, reivindicando algo, expondo pontos de vista etc.
Está correto o que se afirma em:
I. Tem por objetivo expressar um determinado ponto de vista em relação a um determinado assunto, seja de base polêmica, social ou filosófica;
II. Busca convencer/persuadir o leitor de que esse ponto de vista está correto;
III. Tem um papel social importante, pois o texto argumentativo é um exercício de cidadania. Por meio dele, o indivíduo exerce seu papel de cidadão, questionando valores, reivindicando algo, expondo pontos de vista etc.
a. I e III.
b. I, II e III.
c. II e III.
d. I e II.

Leia o texto e as afirmativas que seguem: "Um ou mais alunos xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos grosseiros. Esse tipo de perseguição intencional definitivamente não pode ser encarado só como uma brincadeira natural da faixa etária ou como algo banal, a ser ignorado pelo professor. É muito mais sério do que parece. Trata-se de bullying. A situação se torna ainda mais grave quando o alvo é uma criança ou um jovem com algum tipo de deficiência – que nem sempre têm habilidade física ou emocional para lidar com as agressões. Tais atitudes costumam ser impulsionadas pela falta de conhecimento sobre as deficiências, sejam elas físicas ou intelectuais, e, em boa parte, pelo preconceito trazido de casa. Em pesquisa recente sobre o tema, realizada com 18 mil estudantes, professores, funcionários e pais, em 501 escolas em todo o Brasil, a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe) constatou que 96,5% dos entrevistados admitem o preconceito contra pessoas com deficiência. Colocar em prática ações pedagógicas inclusivas para reverter essa estatística e minar comportamentos violentos e intolerantes é responsabilidade de toda a escola."
Está correto apenas o que se afirma em:
I. O tipo preponderante do texto é o dissertativo-argumentativo, pois o autor apresenta uma tese e defende um ponto de vista;
II. O tipo textual é o expositivo, pois o autor não apresenta um ponto de vista, apenas fala objetivamente sobre bullying;
III. O tipo é o narrativo, pois o autor inicia o texto contando uma história: “Um ou mais alunos xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos grosseiros.”
a. II.
b. I e II
c. III.
d. I.

Sobre a introdução do texto argumentativo, analise as afirmativas a seguir:

I. Constitui o primeiro parágrafo do texto;
II. É composta pela apresentação do tema;
III. Desenvolve os argumentos.
Está correto o que se afirma apenas em:
I. Constitui o primeiro parágrafo do texto;
II. É composta pela apresentação do tema;
III. Desenvolve os argumentos.
a. II e III.
b. I e III.
c. I, II e III.
d. I e II.

Leia o texto abaixo: A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita, pois lendo o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que, ao longo do tempo, farão parte de sua bagagem linguística; e também porque entrará em contato com vários pontos de vista de intelectuais diversos, ampliando, dessa forma, o seu ponto de vista em relação aos assuntos. Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido através da leitura de bons autores.
I. O principal argumento do texto é: “A leitura auxilia o desenvolvimento da escrita”; II. A tese do texto é a seguinte: “lendo, o indivíduo tem contato com modelos de textos bem-redigidos que ao longo do tempo farão parte de sua bagagem linguística”; III. A parte do texto que apresenta a conclusão é: “Como a produção escrita se baseia praticamente na exposição de ideias por meio de palavras, certamente aquele que lê desenvolverá sua habilidade devido ao enriquecimento linguístico adquirido por meio da leitura de bons autores”; IV. O movimento do texto é A -> pt -> T. Está correto o que se afirma apenas em:
a. I e III.
b. III.
c. IV.
d. II e IV.

Leia os temas de redações a seguir:

I. As dificuldades de se colocar em prática, nos dias de hoje, o seguinte ensinamento: “Procure ver o lado bom das coisas ruins”;
II. “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”.
Escolha a opção correta:
a. O tema I é polêmico e o II é social.
b. Os temas I e II são filosóficos.
c. Os temas I e II são polêmicos.
d. O tema I é filosófico e o II é social.

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