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2026/2 - Métodos de Avaliação Fonoaudiológica Página inicial Minhas disciplinas 2026/2 - Métodos de Avaliação Fonoaudiológica UNIDADE I Avaliação - Unidade I Questão 1 Ainda não respondida Vale 0,05 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Marque os itens que devem ser avaliados no processamento fonológico: a. Fonética e fonologia, memória de trabalho e consciência fonológica. b. Fonologia, morfossintaxe e léxico. c. Memória de trabalho fonológica, dígitos em ordem direta e inversa e pseudopalavras. d. Consciência fonológica e praxias articulatórias e bucofaciais. e. Recodificação fonológica, consciência fonológica e memória de trabalho fonológica.
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Luciana Croti

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Para avaliar o processamento fonológico, é importante considerar aspectos relacionados à consciência fonológica, memória de trabalho fonológica e recodificação fonológica, que são fundamentais para o processamento dos sons da fala. Analisando as alternativas: a) Fonética e fonologia, memória de trabalho e consciência fonológica. — Inclui fonética, que é mais sobre produção e percepção dos sons, mas não menciona recodificação fonológica. b) Fonologia, morfossintaxe e léxico. — Morfossintaxe e léxico não são diretamente relacionados ao processamento fonológico. c) Memória de trabalho fonológica, dígitos em ordem direta e inversa e pseudopalavras. — Foca em memória de trabalho e tarefas específicas, mas não menciona consciência fonológica. d) Consciência fonológica e praxias articulatórias e bucofaciais. — Praxias são relacionadas à motricidade, não ao processamento fonológico. e) Recodificação fonológica, consciência fonológica e memória de trabalho fonológica. — Abrange os principais aspectos do processamento fonológico. Portanto, a alternativa correta é: e) Recodificação fonológica, consciência fonológica e memória de trabalho fonológica.

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Luciana Croti

há 2 meses

Na entrevista, no item comunicação em geral, o que NÃO deve ser descrito?

a.

Audição.

b.

Fluência e voz.

c.

Histórico familial.

d.

habilidade e interesse para se comunicar.

e.

linguagem oral/fala.



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