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Considere o fragmento a seguir:

“Para compreendermos o contexto sócio-histórico que deu origem à Escola de Chicago, precisamos considerar o período anterior, que remete às intensas trocas comerciais do século XV, culminando no descobrimento das Américas, chamadas de Novo Mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, Neli Gomes da. Sociologia empírica: interacionismo simbólico e teoria da ação. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 26.

Considerando o fragmento e a Aula 1, Videoaula 2, Tema 2 - Fluxo migratório, um aspecto do contexto social no início da escola de Chicago era:
Assinale a alternativa correta.
A A busca pela vida estável no campo
B O alto fluxo migratório
C A diminuição do processo industrial
D O desinteresse pela vida urbana
E A libertação dos escravos
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Educa-Cultura

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Analisando o contexto da Escola de Chicago, que surgiu no início do século XX, um dos aspectos sociais mais marcantes foi o intenso fluxo migratório para as cidades, especialmente Chicago, devido à industrialização e urbanização aceleradas. Vamos analisar as alternativas: A) A busca pela vida estável no campo – incorreto, pois o movimento era contrário, com pessoas migrando do campo para a cidade. B) O alto fluxo migratório – correto, pois a Escola de Chicago estudou muito as consequências sociais desse grande fluxo de migrantes. C) A diminuição do processo industrial – incorreto, pois a industrialização estava em crescimento. D) O desinteresse pela vida urbana – incorreto, pois a vida urbana estava em expansão e era foco de estudo. E) A libertação dos escravos – não é o foco principal do contexto da Escola de Chicago. Portanto, a alternativa correta é: B) O alto fluxo migratório.

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