Diferentes autores contribuem para a definição do que caracteriza uma escola inclusiva. César (2003), Mantoan (2002) e Carvalho (2010) apresentam perspectivas complementares sobre esse tema, destacando o papel da diversidade, da fusão entre ensino especial e regular, e da abrangência da inclusão para além dos alunos com deficiência. Com base nesses referenciais teóricos da apostila, assinale a alternativa que caracteriza a escola inclusiva: Questão 2Resposta a. Mantém turmas especiais no espaço regular, separando alunos com deficiência para atendimento individualizado antes de integrá-los às turmas comuns. b. Acolhe todos os alunos, celebra a diversidade como riqueza, adota estratégias pedagógicas flexíveis e não restringe a inclusão apenas aos alunos da Educação Especial. c. É um modelo destinado exclusivamente à Educação Infantil e ao Ensino Fundamental I, fases em que a integração entre alunos com e sem deficiência é mais facilmente alcançada. d. Prioriza os alunos com deficiência física e sensorial, direcionando recursos e adaptações exclusivamente para esse grupo, enquanto os demais seguem o currículo padrão. e. Limita sua atuação ao cumprimento das determinações legais mínimas, garantindo a matrícula de alunos com deficiência sem necessidade de adaptar práticas pedagógicas.