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História da Educação

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Uma vez que a educação está na sociedade, é importante compreendermos os aspectos históricos e culturais que estão relacionados com a prática educacional, identificando seus fundamentos e pressupostos. Sobre a relação cultura e educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Sobre a relação cultura e educação, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Antropologicamente, cultura é tudo o que o homem faz, seja material ou espiritual, seja pensamento ou ação, exprimindo as diferentes formas com que o homem se relaciona consigo e com a natureza.
( ) A ação humana transformadora não é solitária, mas social, pois os homens produzem sua existência e desenvolvem condutas sociais, atendendo às necessidades do grupo.
( ) O trabalho modifica somente a natureza exterior ao homem, uma vez que sua individualidade não é alcançada pelas determinações materiais da cultura.
a. F-F-V.
b. V-V-F.
c. F-V-V.
d. V-V-V.
e. V-F-F.

EducacaoHistorica

há 6 horas

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2- LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- 2126 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

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há 6 horas

Vamos analisar cada afirmativa: ( ) Antropologicamente, cultura é tudo o que o homem faz, seja material ou espiritual, seja pensamento ou ação, exprimindo as diferentes formas com que o homem se relaciona consigo e com a natureza. — Verdadeiro (V). Essa definição está correta e é amplamente aceita na antropologia. ( ) A ação humana transformadora não é solitária, mas social, pois os homens produzem sua existência e desenvolvem condutas sociais, atendendo às necessidades do grupo. — Verdadeiro (V). A ação humana é social e coletiva, conforme a sociologia e filosofia da educação. ( ) O trabalho modifica somente a natureza exterior ao homem, uma vez que sua individualidade não é alcançada pelas determinações materiais da cultura. — Falso (F). O trabalho também transforma o homem, sua individualidade e cultura, não apenas a natureza exterior. Portanto, a sequência correta é: V - V - F. A alternativa correta é a letra b) V-V-F.

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Buscar o sentido e valor da educação nos ajuda a perceber que ela é uma prática fundamental da existência histórico-cultural da humanidade. Sentido e valor estão intimamente relacionados com os elementos históricos e culturais do ambiente em que a educação se realiza. Sobre a relação entre cultura e educação, analise as alternativas e assinale a correta:
Sobre a relação entre cultura e educação, analise as alternativas e assinale a correta:
a. A atividade cultural humana é totalmente determinada pelo seu biológico, que lhe permite uma maior adaptação ao meio em que o homem vive.
b. Cultura é aquilo que o homem faz a partir somente dos conhecimentos científicos acumulados pela humanidade.
c. A ação do homem sobre a natureza e sobre si mesmo é igualmente criativa como a dos animais em seu processo de adaptação ao mundo natural.
d. A cultura é uma construção que faz cada homem viver somente o aqui e o agora, resolvendo unicamente seus problemas do cotidiano.
e. A cultura exprime as diferentes formas pelas quais os homens e mulheres estabelecem suas relações entre si e com a natureza, entre elas, construções, técnicas, leis e crenças.

A ênfase na luz da razão fez com que as filosofias produzidas no século XVIII recebessem o nome de Iluminismo. Significou uma confiança irrestrita no poder da razão de explicar a experiência humana. Sobre o Iluminismo, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Sobre o Iluminismo, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) No iluminismo havia a crença num progresso sem fim e na perfectibilidade do ser humano.
( ) Com a separação entre Natureza e cultura, a natureza seria o campo da necessidade e das leis fixas.
( ) A cultura é compreendida como o campo propriamente humano, lugar da liberdade.
a. V-F-F.
b. V-V-V.
c. F-V-V.
d. F-F-F.
e. V-F-V.

O ideal grego de educação passou por várias mudanças, sendo grandemente influenciado pelo desenvolvimento da reflexão racional, possibilitado pela filosofia. Sobre a educação na Grécia antiga, analise as seguintes afirmativas:
Sobre a educação na Grécia antiga, analise as seguintes afirmativas:
I. Na Grécia clássica as explicações religiosas são substituídas pela utilização da razão autônoma.
II. O ideal grego de educação passa a ser elaborado a partir do cidadão, que é capaz de realizar um projeto em direção ao futuro, bem diferente do herói que estava preso ao seu destino traçado pelos deuses.
III. Para Platão, a educação deveria desenvolver todos os aspectos materiais do homem, pois sua essência verdadeira é a realidade concreta.
IV. Para Aristóteles, a educação é um processo que auxilia o homem a se realizar enquanto pessoa, sendo esta a finalidade da vida de cada um.
a. Apenas I, II estão corretas.
b. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas I está correta.

Uma das características do início da modernidade foi o Renascimento, com implicações também na literatura, ciências e artes. Sobre o início da Modernidade e o Renascimento, é correto afirmar:
Sobre o início da Modernidade e o Renascimento, é correto afirmar:
a. No Renascimento há a idealização do humanismo, que consiste em uma visão de mundo centrada no ser humano e em suas medidas.
b. Os pensadores modernos desenvolvem uma nova concepção de conhecimento científico baseada em modelos teológicos que apontavam para a busca permanente da verdade.
c. Devido à busca por novidades, os autores antigos são deixados para trás, uma vez que eles representavam uma época já há muito superada.
d. O Renascimento recebeu esse nome, pois tratou de uma maior divulgação do patrimônio cultural medieval, bem como de um retorno às principais questões do período.
e. O modelo de homem que ganha ênfase é aquele baseado nas referências particulares, destacando cada vez mais as diferenças culturais.

O senso comum permeia nossa forma de compreender o mundo em que estamos inseridos, não fazendo, num primeiro momento, uma reflexão sobre os porquês e fundamentos de nossos pensamentos e ações. É necessário superar essa forma acrítica de compreender a realidade, especialmente as relações entre educação e processo histórico. A partir deste enunciado, analise as seguintes afirmativas:
A partir deste enunciado, analise as seguintes afirmativas:
I. Ao não refletirmos criticamente a educação e o processo histórico, não estabelecemos conexões que podem explicar quem somos e como somos.
II. A superação da forma acrítica de compreender a realidade passa necessariamente pela problematização dos elementos aceitos sem questionamento e alicerçados no senso comum.
III. Uma concepção de história como um amontoado de fatos ocorridos no passado garante uma perspectiva crítica da educação.
IV. O ser humano é um ser social que não vive e sobrevive sozinho no mundo e isolado em sua individualidade, mas é dependente de interações constantes com os outros.
a. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas II e IV estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas.

A modernidade foi um período de amplas e profundas transformações, com forte impacto na vida política e econômica da sociedade. O homem passa a ser o centro das atenções, se tornando a referência para tudo o que existia. Sobre as mudanças ocorridas na modernidade, analise as afirmativas a seguir:
Sobre as mudanças ocorridas na modernidade, analise as afirmativas a seguir:
I. Uma nova mentalidade se desenvolve a partir dos séculos XV e XVI, devido às mudanças de ordem social, científica, filosófica e religiosa.
II. A invenção da imprensa traz uma maior facilidade na circulação de todo tipo de informação.
III. A quantidade de livros fabricados na prensa inventada por Gutemberg equipara-se à produção de pergaminhos de pele de animal ou em papel caseiro.
IV. A noção de sujeito na modernidade é uma continuação daquela que prevalecia na Idade Média, a saber, o homem é dependente da fé para conhecer.
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas.
e. Apenas II e IV estão corretas.

No final da idade média, os habitantes dos burgos ou cidades firmaram-se como uma classe social, desenvolvendo aos poucos a classe que seria chamada de burguesia. A educação foi, gradativamente, assumindo cada vez mais características que atendiam aos interesses dessa classe emergente. Sobre o final da idade média e suas mudanças na educação, marque a alternativa correta:
Sobre o final da idade média e suas mudanças na educação, marque a alternativa correta:
a. Os burgueses se organizaram em corporações e grêmios, fundando escolas de diferentes profissões.
b. O principal objetivo da educação pública era atender aos interesses da burguesia, por isso na maioria das escolas era obrigatório o estudo da filosofia e teologia.
c. Com o crescimento das cidades, a Igreja fundou cada vez mais escolas, para tornar a educação cada vez mais acessível a todos.
d. Na ascensão do capitalismo, a Igreja reforçou sua presença na educação, uma vez que ela detinha grande poder político e econômico.
e. O ensino público era promovido na língua latina, com representantes do clero nas funções de direção e supervisão das escolas.

Na idade média foram criadas as primeiras universidades, o que se tornou uma das principais marcas do período, quando falamos em educação. Nas universidades eram formados grupos de estudos, com uma cultura superior, de acordo com as condições locais. Sobre esse assunto, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
Sobre as primeiras universidades na idade média, analise as seguintes afirmativas, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A primeira universidade da Europa ocidental foi a Escola de Medicina, na Itália, com algumas influências árabes.
( ) Muitos consideram a primeira universidade direcionada para estudos do Direito a que foi fundada em Bolonha.
( ) A universidade de Paris surgiu da Escola de Notre Dame e serviu de modelo às universidades europeias por no mínimo dois séculos.
a. V-F-V.
b. F-V-V.
c. V-V-V.
d. V-F-F.
e. F-F-F.

O homem constrói cultura a partir de sua ação que recebe o nome de trabalho. Portanto, a cultura é resultado do trabalho humano, que modifica a natureza não apenas exterior, mas a própria natureza humana. Sobre a cultura e o trabalho, assinale a alternativa correta:
Sobre a cultura e o trabalho, assinale a alternativa correta:
a. O homem trabalha somente quando se utiliza de ferramentas para construir algo concreto na natureza.
b. A cultura é resultado do trabalho humano, e este tem por característica ser sempre ligado ao concreto e ao material.
c. O trabalho é uma atividade sempre solitária, uma vez que cada homem tem uma determinada forma de compreendê-lo em sua vida.
d. Para manter a cultura preservada, as sociedades são imutáveis em seu aspecto cultural, criando condições para que o conteúdo histórico-cultural seja transmitido exatamente igual de uma geração para outra.
e. O trabalho é uma atividade intencional, pois é dirigida por finalidades conscientes.