“GRIFE APENAS O ESSENCIAL

Grife apenas o essencial. Sob o risco de confundir o seu cérebro.

Vamos conversar sobre a importância de grifar as partes essenciais de um texto na hora dos estudos. Sem dúvida, o grifo é uma ferramenta bastante importante, que pode te auxiliar na hora das revisões. Mas como fazer esse grifo? [...] O primeiro passo é que você tenha em mente que o grifo não serve para o momento da leitura, serve para depois, isto é, para a revisão. A ideia é você rever aquele conteúdo com mais velocidade por conta dos seus grifos. [...]. Preste bastante atenção ao que eu vou dizer agora: por questões de insegurança, as pessoas que têm menos conhecimento tendem a grifar muito mais palavras. Se você já tem um conhecimento legal sobre o conteúdo, a tendência é grifar menos. [...] Quando estamos no começo do estudo, o critério para fazer grifos geralmente vem de fontes externas. Alguns especialistas recomendam que o estudante grife “x” palavras por páginas. Percebam o perigo disso, já que o aluno vai grifar palavras usando como critério a quantidade de grifos, desconsiderando o fato de há páginas que não merecem grifo algum, já que podem trazer em seu conteúdo assuntos nunca cobrados. Por isso, cuidado! Nem tudo deve ser grifado. [...] Lembre-se que grifar é muito importante, mas também pode ser uma armadilha; pois você pode grifar demais e acabar fazendo revisões muito lentas e pouco produtivas. Além disso, com grifos em excesso, seu cérebro pode acabar entendendo que a parte não grifada é que é importante. Imagina a bagunça! Por isso é tão importante que você grife Apenas o Essencial.”

Fonte: https://bit.ly/445FfYT/. Acesso em: 20 fev. 2023.

Com relação à importância de realizar grifos funcionais no processo de estudo para melhorar a compreensão do conhecimento científico, analise as afirmativas a seguir:

I. Concentrar-se em trechos específicos da leitura favorecendo a compreensão.

II. Destacar as ideias-chave das informações para melhorar a capacidade de memorização.

III. Acionar rapidamente a compreensão geral e pontos específicos e relevantes do texto científico.

IV. Deixar o material bonito, colorido, demonstrando comprometimento no estudo para os professores e colegas.

É correto o que se afirma em:

A) I, II e III, apenas.

B) III e IV, apenas.

C) I, apenas.

D) II e IV, apenas.