O desenho infantil é uma forma indispensável de comunicação e expressão da criança, especialmente antes do domínio da escrita. Antes de dominar o código da escrita alfabética, a criança já possui uma necessidade interna de narrar suas experiências, organizar seus pensamentos e dar sentido ao mundo ao seu redor. Nesse cenário, o desenho infantil surge como uma das primeiras e mais potentes formas de linguagem autônoma e não somente como um rabisco sem sentido. Por isso, o professor deve compreender que o ato de desenhar envolve múltiplas dimensões do desenvolvimento humano, como aspectos emocionais, sociais e cognitivos. A partir dos estudos realizados, podemos afirmar que a principal função do desenho na infância é: