O modelo biomédico, hegemônico durante muito tempo na saúde, caracteriza-se pela explicação unicausal das doenças, pelo biologicismo e pela fragmentação do sujeito. Já o modelo da integralidade, que fundamenta o SUS, propõe uma abordagem ampliada. Um pedagogo que atua em uma escola que pretende promover a saúde de forma integral deve: a. Focar em campanhas de vacinação e higiene, pois a prevenção de doenças é o aspecto mais importante da saúde escolar b. Compreender que a saúde dos alunos é influenciada por múltiplos fatores biológicos, psicológicos, sociais, econômicos, culturais e que a escola, em parceria com outros setores, deve atuar na promoção do bem-estar, na identificação precoce de situações de vulnerabilidade e na criação de um ambiente escolar saudável e acolhedor c. Desenvolver práticas pedagógicas interdisciplinares que integrem a promoção da saúde ao cotidiano escolar, valorizando a escuta, o acolhimento e a participação dos alunos, articulando ações com a comunidade e com a rede de atenção, de modo a superar a visão fragmentada do sujeito e contribuir para a formação integral e cidadã d. Limitar-se a encaminhar para a UBS os alunos que apresentarem qualquer sinal de adoecimento, pois a saúde é responsabilidade exclusiva do setor saúde e. Organizar palestras com médicos para explicar as doenças e suas causas biológicas aos alunos, garantindo que compreendam a importância do tratamento correto