Após desenvolver uma sequência didática sobre identidade, uma professora analisou as produções dos estudantes e observou que muitos ainda associam a identidade indígena apenas ao modo de vestir, à vida na floresta e aos costumes do passado. Ao replanejar as aulas seguintes, ela decidiu rever sua mediação para ampliar a compreensão dos estudantes. Com base nos conceitos discutidos nesta formação, qual encaminhamento pedagógico favorece uma aprendizagem mais significativa? a. Organizar uma sequência de pesquisas sobre diferentes povos indígenas, ampliando o repertório dos estudantes por meio de informações históricas, culturais e geográficas apresentadas em seminários e cartazes. b. Selecionar novos textos e imagens para ampliar a presença de pessoas negras e indígenas nos materiais utilizados, favorecendo o contato dos estudantes com diferentes referências culturais. c. Promover a análise de produções culturais e intelectuais de autores negros e indígenas, incentivando os estudantes a relacionar memória, ancestralidade, território, cultura e relações sociais à construção das identidades. d. Desenvolver atividades de leitura e análise de textos sobre a diversidade cultural brasileira, incentivando os estudantes a reconhecer diferentes manifestações culturais presentes na formação da sociedade.