O Brasil começou a adotar uma abordagem mais inclusiva para a educação de pessoas com deficiência principalmente a partir da década de 1990 em diante, com a criação de classes e escolas especiais dentro do sistema regular de ensino. Esse movimento foi fortalecido após a Constituição de 1988, que garantiu direitos à educação para todos, incluindo pessoas com deficiência. Portanto, o período correto é a década de 1990 em diante, com base nas mudanças legais e políticas iniciadas após a Constituição de 1988.