Analisando as alternativas em relação à acessibilidade para alunos surdos conforme a Lei nº 10.436/02 e seu decreto regulamentador: a) Viabilizar atendimento educacional especializado para alunos surdos — correto, é uma obrigação. b) Flexibilizar mecanismos de avaliação, valorizando aspectos semânticos e a singularidade linguística — correto, para garantir justiça na avaliação. c) Prover as escolas com profissional tradutor e intérprete de Libras e língua portuguesa, como requisito de acessibilidade restrito apenas às atividades didáticas pedagógicas consideradas essenciais, como processos seletivos — essa alternativa apresenta uma restrição que não está prevista na lei, pois o direito ao intérprete deve ser garantido em todas as situações necessárias, não apenas em atividades consideradas essenciais. d) Viabilizar ensino da Libras e da língua portuguesa para alunos surdos — correto, é previsto para garantir a comunicação e aprendizagem. Portanto, a alternativa que apresenta uma exceção (ou seja, que não deve ser feita) é a: c) Prover as escolas com profissional tradutor e intérprete de Libras e língua portuguesa, como requisito de acessibilidade restrito apenas às atividades didáticas pedagógicas consideradas como essencial, tais como processos seletivos.