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As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Terapia Ocupacional estão estruturadas em 5 eixos, quais são eles?
Assinale a alternativa correta?
a. Princípios orientadores da Formação; Perfil do Egresso; Conhecimentos Essenciais; Conhecimentos Fisioterapêuticos; Projetos Pedagógicos de Curso.
b. Princípios orientadores da Formação; Perfil do Egresso; Comunicação; Conhecimentos Fisioterapêuticos; Projetos Pedagógicos de Curso.
c. Princípios orientadores da Formação; Perfil do Egresso; Conhecimentos Essenciais; Estratégias de Formação; Projetos Pedagógicos de Curso.
d. Princípios orientadores da Formação; Perfil do Egresso; Conhecimentos Essenciais; Organização dos conteúdos; Projetos Pedagógicos de Curso.
e. Princípios orientadores da Formação; Perfil do Egresso; Comunicação; Estratégias de Formação; Projetos Pedagógicos de Curso.
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Questões Para o Saber

há 33 minutos

Respostas

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há 33 minutos

As Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Terapia Ocupacional são estruturadas em cinco eixos fundamentais que orientam a formação dos profissionais. Analisando as alternativas: - As opções que mencionam "Conhecimentos Fisioterapêuticos" (a e b) não são corretas, pois esse conhecimento é específico da Fisioterapia, não da Terapia Ocupacional. - A alternativa (c) inclui "Estratégias de Formação", que é um eixo importante. - A alternativa (d) menciona "Organização dos conteúdos", que não é um dos eixos principais. - A alternativa (e) inclui "Comunicação" e "Estratégias de Formação", mas "Comunicação" não é um eixo oficial. Portanto, a alternativa correta é: c) Princípios orientadores da Formação; Perfil do Egresso; Conhecimentos Essenciais; Estratégias de Formação; Projetos Pedagógicos de Curso.

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Qual o principal objetivo do curso de Terapia Ocupacional? Assinale a alternativa correta: a. Formar profissionais íntegros e comprometidos com a transformação da comunidade. b. Formar profissionais qualificados tendo como premissa a autonomia do(a) graduando(a) para o contínuo aperfeiçoamento, mediante diversas formas c. Formar um profissional generalista, humanista e crítico, comprometido com os princípios éticos, científicos e tecnológicos de sua área de atuação, qualificado a desenvolver atividades relacionadas à pesquisa, diagnóstico, educação, prevenção e promoção na área da saúde. d. Formar profissionais qualificados e conscientes de sua participação nos processos de transformação da sociedade, capazes de atender às demandas sociais e ao desenvolvimento econômico e científico, com visão crítica e capacidade empreendedora, tornando-se atores históricos, capazes de promover a interação entre o saber acadêmico e a sociedade. e. Formar o profissional com total capacidade de envolver-se em qualquer área de aplicação.

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