AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO À TERAPIA OCUPACIONAL – 1º PERÍODO – TERAPIA OCUPACIONAL
No que se refere aos fundamentos da Terapia Ocupacional nos cursos de graduação no país, marque a alternativa CORRETA.

Na década de 1940, o primeiro Currículo Mínimo para os Cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, aprovado pela Portaria nº 706/1944 do Ministério da Educação e Cultura, estabeleceu, como matéria comum aos dois cursos, uma única disciplina de fundamentos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, descrita de forma completa e específica.
No início da década de 1990, o segundo Currículo Mínimo dos Cursos de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, estabelecido pela Resolução nº 7/1995 do Conselho Nacional de Educação (CNE), de 05 de março de 1995, já propunha a disciplina de fundamentos de Terapia Ocupacional, limitando as bases conceituais, a história da Terapia Ocupacional e sua evolução filosófica, científica e social.
Em 2005, as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Terapia Ocupacional cobriram, em toda a sua extensão, conteúdos relacionados aos fundamentos da Terapia Ocupacional. Durante o processo de revisão dessas diretrizes, nos anos de 2007 e 2009, os profissionais enfrentaram a simples tarefa de conciliar os fundamentos da Terapia Ocupacional de maneira que a diversidade de perspectivas conceituais incorporadas ao campo profissional fosse desmerecida.
A seleção de conteúdos e a estruturação das disciplinas de fundamentos da Terapia Ocupacional no ensino superior no Brasil demonstram, historicamente, o esforço contínuo dos agentes envolvidos na formação para definir o campo profissional.
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