Segundo a apostila, as metodologias ativas caracterizam-se pelo protagonismo do estudante, ou seja, o aluno é o centro do processo de aprendizagem, participando ativamente. Elas não se baseiam na centralização no professor nem na ênfase exclusiva na exposição teórica. Além disso, a avaliação nas metodologias ativas é formativa, promovendo o desenvolvimento contínuo, e não exclusivamente somativa.