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um (ENEM homem 2009) fadado Em "Touro à destruição. Indomável", Dirigida a dor como maior um e a senso violência vertiginoso verdadeira do vêm dos demônios de La Motta que fizeram dele tanto um astro no como humanos que falam à perfeição de seu tema (o boxe) para então transcendê-lo e tratar destino do que de seu importa: personagem, aquilo que essa faz obra-prima dos seres de humanos Martin Scorcese apenas isso é daqueles ringue filmes e tremendamente imperfeitos. Revista Veja, 18 fev. 2009 (adaptado). mesmo, Ao escolher esse gênero textual, O produtor do texto objetivou: a. Construir uma apreciação irônica do filme. b. Evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese. C. Elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários. d. Apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente. e. Afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, por isso, perde sua qualidade. PERGUNTA 2 A proposta atual de ensino de língua nas escolas básicas brasileiras vigora desde a década de 1990. Essa proposta, encontrada nos PCN e BNCC, indica: a.O texto como base do ensino. b. A gramática normativa como base do ensino. C. Método mecânico e repetitivo para as atividades. d. Deslocamento do texto para
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gabrielefernandaarc

há 4 dias

Respostas

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há 4 dias

Vamos analisar a primeira pergunta, que trata do texto sobre o filme de Martin Scorsese. O texto apresenta uma apreciação crítica e valorativa do filme, destacando sua profundidade e transcendência, sem ironia ou argumentos contrários explícitos. Também não é uma narrativa com descrição de tipos literários, nem afirma que o filme perde qualidade. Portanto, a alternativa correta é: d) Apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente. Sobre a segunda pergunta, que fala da proposta atual de ensino de língua nas escolas brasileiras (PCN e BNCC): Essas diretrizes enfatizam o ensino baseado no texto, valorizando a compreensão e produção textual, e não apenas a gramática normativa ou métodos mecânicos. Assim, a alternativa correta é: a) O texto como base do ensino.

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