Ed
há 2 meses
Analisando a situação, o professor percebe que quantidade de mensagens não significa necessariamente qualidade na colaboração. Grupos com muitas mensagens podem ter respostas superficiais, enquanto grupos com menos mensagens podem apresentar decisões bem justificadas e revisão coletiva. Portanto, o critério avaliativo mais adequado deve considerar não só a quantidade, mas a qualidade da comunicação, a coordenação, a tomada de decisão, a resolução de conflitos e a reflexão sobre o processo colaborativo. Assim, a alternativa correta é: b. Considerar a qualidade da comunicação, a coordenação do grupo, a tomada de decisão, a resolução de conflitos e a reflexão sobre o processo.
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