Leia o trecho a seguir, em que a pesquisadora e educadora Cynthia Bustamante discute a questão da racialidade na sociedade brasileira. Com relação à racialidade, é importante compreender que o surgimento do conceito de raça e a escravização de povos de origem africana durante o período colonial embasam as relações sociais racializadas, que são os processos fundantes das relações de submissão e qualificação estabelecidas entre pessoas brancas e não brancas. Entretanto, o que se percebe enquanto construção histórica da racialidade brasileira é uma tentativa de se apagar violações que se iniciaram naquele período. Um bom exemplo dessa tentativa é a forma como o entendimento do que foi a escravização tem sido discutido academicamente, enquanto um processo imbricado ao período colonial e necessário para promover a sua expansão em manter o fornecimento de recursos à coroa portuguesa. Pouco se discute acerca da objetificação da população negra e os reflexos atuais desse processo. BUSTAMANTE, C. B. A. Ideologia da racialidade: uma análise conceitual e sua aplicação na discussão acadêmica a partir de dados coletados na Revista Geografias da UFMG. Revista GEOgrafias, v.21, n.1, Jan/Jun 2025. Com base na leitura e nos seus conhecimentos, é correto afirmar que a. o imaginário social, constituído por discursos permeados historicamente pelo racismo estrutural da colonialidade, tende a negar o status de sujeitos plenos àqueles que herdaram a negritude. b. a educação antirracista tem como único fundamento a punição de quaisquer atos de discriminação racial que ocorram no ambiente escolar. c. o uso de materiais didáticos em acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais é suficiente para combater atos de discriminação racial no ambiente escolar. d. os professores e todos os envolvidos na gestão escolar devem receber formação constante para compreender e reforçar os processos fundantes das relações raciais na sociedade brasileira.