Sobre a Complexidade e escola, assinale a alternativa INCORRETA: A Teoria da Complexidade, proposta por Morin (1990; 2002), é uma das bases que fundamenta a prática pedagógica aqui apresentada. O autor parte da crítica ao modelo paradigmático da Ciência Moderna, ao qual denomina pensamento simplificador. Ao compreender o mundo real, a perspectiva de complexidade considera a ordem, a certeza e a regularidade tanto quanto a desordem, a incerteza e a não-regularidade. Segundo Morin (1990), o pensamento simplificador, na intenção de controlar a natureza, acaba por reduzir e tratar de maneira unidimensional a complexidade do imaginário. Para Morin (1990), a complexidade do real, dos objetos e fenômenos da natureza, pode ser melhor compreendida a partir de uma perspectiva multidimensional e que tenha em vista as incompletudes do conhecimento. Seria esse o pensamento complexo.