Vamos analisar cada sentença: 1. "As crianças podem aprender a matemática sem a ajuda dos adultos, pois constroem o conhecimento a partir das coisas que consideram iguais e diferentes, quanto a sua forma, seu tamanho, entre outras situações." Essa afirmação é falsa (F), pois, embora as crianças tenham uma capacidade natural de explorar o mundo, a mediação do adulto é fundamental para o desenvolvimento do conhecimento matemático. 2. "Para que a criança aprenda com mais facilidade a matemática, é importante que a linguagem matemática seja empregada nos mais variados contextos." Essa afirmação é verdadeira (V), pois o uso da linguagem matemática em diferentes contextos facilita a compreensão e o aprendizado. 3. "A matemática quando ensinada de forma divertida e lúdica, estabelece conexão com os conhecimentos do cotidiano." Essa afirmação é verdadeira (V), pois o ensino lúdico aproxima a matemática da realidade da criança, tornando o aprendizado mais significativo. 4. "O professor de Educação Infantil não deve explorar os conteúdos que envolvem números ou imagens, pois a criança nesta idade perde com facilidade o interesse pela matemática." Essa afirmação é falsa (F), pois o professor deve sim explorar conteúdos matemáticos de forma adequada para manter o interesse da criança. Sequência correta: F - V - V - F Analisando as alternativas dadas: A. V - F - V - F B. F - F - F - V D. V - V - V - F Nenhuma alternativa corresponde exatamente à sequência correta (F - V - V - F). Porém, a alternativa que mais se aproxima e que está correta para as sentenças 2, 3 e 4 é a D: V - V - V - F, mas ela erra na primeira sentença. Como a primeira sentença é falsa, a alternativa correta é: Você tem que criar uma nova pergunta, pois nenhuma alternativa corresponde à sequência correta.