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Um dos elementos básicos numa pesquisa é a clareza na identificação do problema de pesquisa, considerando sua finalidade e demanda. Entretanto, nem todo problema é passível de tratamento científico. Com base nisso, analise as seguintes situações de pesquisa: I. Como fazer para melhorar desempenho dos alunos em avaliações de larga escala. II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária. III. Como fazer para reduzir a violência urbana. IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas sociais. Dentre as situações apresentadas, quais não correspondem a um problema de pesquisa científico?
I. Como fazer para melhorar desempenho dos alunos em avaliações de larga escala.
II. Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária.
III. Como fazer para reduzir a violência urbana.
IV. Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas sociais.
a. I e II
b. II e IV
c. I e IV
d. II e III
e. I e III

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Vamos analisar cada situação para identificar quais não correspondem a um problema de pesquisa científico: I. "Como fazer para melhorar desempenho dos alunos em avaliações de larga escala." Essa questão é prática e voltada para uma solução direta, mas não está formulada de forma a permitir investigação científica clara, pois "como fazer" é uma questão de intervenção prática, não necessariamente de pesquisa científica. Portanto, não é um problema científico bem formulado. II. "Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária." Essa questão é investigativa, busca entender uma relação entre variáveis, o que é típico de pesquisa científica. Portanto, é um problema científico. III. "Como fazer para reduzir a violência urbana." Assim como o item I, é uma questão prática e de intervenção, não formulada para investigação científica direta. Não é um problema científico bem definido. IV. "Em que medida a violência urbana entre jovens e adolescentes está relacionada à ausência de políticas públicas sociais." Essa questão é investigativa, busca entender uma relação entre variáveis, típica de pesquisa científica. Portanto, é um problema científico. Conclusão: os itens que não correspondem a problemas de pesquisa científica são I e III. Alternativa correta: e) I e III.

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Com relação às hipóteses de pesquisa, analise as afirmacoes que se seguem. I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa. II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: "a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico". III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas. IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente "recortam" de maneira mais precisa objeto da pesquisa. São corretas as afirmações:
I. Têm como função supor respostas para perguntas formuladas pelo pesquisador, respostas que serão ou não confirmadas ao longo da pesquisa.
II. Referem-se, obrigatoriamente, à relação de duas ou mais variáveis, de forma causal, por exemplo: "a taxa de desemprego varia inversamente em relação aos índices de desenvolvimento econômico".
III. Podem ser tratadas e julgadas como provavelmente verdadeiras ou falsas.
IV. Não dirigem a investigação, mas tão somente "recortam" de maneira mais precisa objeto da pesquisa.
a. I e II
b. I e III
c. II e IV
d. III e IV
e. I, II e III

Servem para explicar provisoriamente, orientar na busca de informações e verificar sua validade. São elaboradas a partir da observação do pesquisador, dos resultados de outras pesquisas, das teorias ou, até mesmo, da própria percepção do profissional. Por exemplo: "Se elevado grau de desorganização interna na família carente, então maior probabilidade de marginalização do menor". Como muitas das atividades que ser humano desenvolve, a pesquisa também precisa ser planejada (LAKATOS, Marconi. 1991, p. 128). A etapa do planejamento da pesquisa que se relaciona ao citado é:
a. Definição do problema
b. Construção de hipóteses
c. Coleta de dados
d. Análise dos resultados
e. Revisão bibliográfica

A sua importância tanto pode levar a elaboração de uma monografia de cunho eminentemente teórico, quanto prático. Finalmente, deve-se atentar para a sua originalidade, até porque quanto maior for grau de originalidade, tanto maior será interesse da comunidade em relação à monografia. Isso não significa que deva ser absolutamente original, mas que a forma de tratar, sim. Um dos itens de maior importância para uma monografia interessante é:
a. A originalidade da pergunta em relação ao tema, mesmo que já discutido anteriormente várias vezes.
b. A quantidade de páginas do trabalho.
c. A utilização exclusiva de fontes primárias.
d. A repetição de temas já consolidados na literatura.
e. A ausência de revisão bibliográfica.

A execução de uma pesquisa depende das técnicas e dos procedimentos a serem adotados para coleta e análise dos dados. A depender de sua natureza de pesquisa e objetivos, requer um tipo de pesquisa adequada à resolução do problema a ser estudado. A pesquisa que envolve estudo exaustivo de artigos e textos já publicados sobre determinado tema é um(a):
a. Pesquisa bibliográfica
b. Pesquisa experimental
c. Pesquisa de campo
d. Pesquisa documental
e. Pesquisa exploratória

A respeito do método, assinale a alternativa correta.
a. Bom método transmite segurança e economia na ciência. Ele é um instrumento de trabalho.
b. Método é apenas uma teoria sem aplicação prática.
c. Método não é importante para a pesquisa científica.
d. Método é sinônimo de resultado.
e. Método é um conjunto de dados.

Em relação à comunicação científica, assinale a alternativa correta.
a. Comunicação científica é apenas a publicação em livros.
b. Comunicação científica não inclui apresentações em eventos.
c. Comunicação científica é restrita a artigos em revistas.
d. Refere-se também à informação apresentada em congressos, simpósios, semanais, reuniões, academias, sociedades científicas e outras, a ser posteriormente publicada em anais e revistas.
e. Comunicação científica não é importante para a divulgação do conhecimento.

Para que a comunicação científica tenha êxito, deve-se levar em conta os seguintes aspectos:
a. Criatividade, subjetividade, linguagem técnica e complexa.
b. Quantidade, velocidade, informalidade e opinião pessoal.
c. Objetividade, ordem, acuidade e linguagem adequada ao público.
d. Ambiguidade, desordem, imprecisão e linguagem rebuscada.
e. Exclusividade, sigilo, complexidade e jargão.

Ao apresentar relatório da pesquisa quantitativa, os elementos indispensáveis para a valoração dessa pesquisa são:
a. Dados incompletos e análise superficial.
b. Falta de planejamento e ausência de metodologia.
c. Resultados sem interpretação.
d. Planejamento mal elaborado e dados inconsistentes.
e. Planejamento bem elaborado da pesquisa para facilitar a análise e a interpretação.

No campo da investigação científica, problema é uma questão que a pesquisa pretende responder e todo processo de pesquisa irá girar em torno de sua solução. Para tanto, são necessários alguns cuidados na sua elaboração. Assinale a alternativa que não está associada à necessária qualidade da problematização.
a. Problema deve ser claro e preciso.
b. Problema deve ser relevante e viável.
c. Problema deve ser formulado de forma objetiva.
d. Problema deve ser uma afirmativa que precisa ser confirmada ou negada.
e. Problema deve ser delimitado e específico.