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Os Direitos Humanos são direitos básicos inerentes a qualquer ser humano. Eles são divididos em diversas categorias, tais como políticos, econômicos, sociais, culturais, entre outros. Além disso, com a sua evolução, podem ser divididos também por gerações. Sobre as suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Direitos Humanos de Primeira Geração – Liberdade.

II- Direitos Humanos de Segunda Geração – Igualdade.

III- Direitos Humanos de Terceira Geração – Fraternidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Coletivo – direitos de solidariedade (paz, desenvolvimento, patrimônio, autodeterminação dos povos, comunicação e meio ambiente).
( ) Individual/Estatal – o Estado era obrigado a interferir na economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo.
( ) Individual – limitavam o poder do Estado e defendiam o indivíduo diante do poder do soberano.
A III – I – II.
B III – II – I.
C I – II – III.
D II – III – I.
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AV 2-SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE
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Vamos analisar cada item: I- Direitos Humanos de Primeira Geração – Liberdade. Característica: Individual – limitavam o poder do Estado e defendiam o indivíduo diante do poder do soberano. II- Direitos Humanos de Segunda Geração – Igualdade. Característica: Individual/Estatal – o Estado era obrigado a interferir na economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. III- Direitos Humanos de Terceira Geração – Fraternidade. Característica: Coletivo – direitos de solidariedade (paz, desenvolvimento, patrimônio, autodeterminação dos povos, comunicação e meio ambiente). Portanto, a sequência correta é: III – I – II. Alternativa correta: A) III – I – II.

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Em 1215, o rei João Sem-Terra, substituto de seu irmão, vê-se obrigado a assinar a Carta Magna, para conter os abusos de poder.
Sobre a Carta Magna, analise as sentenças a seguir: I- É considerada a base das constituições modernas. II- Um dos maiores avanços registrados pela Carta Magna é que a partir dela foi implantada a monarquia constitucional inglesa, servindo de modelo para outras monarquias no mundo ocidental. III- O teor humanista da Carta Magna gerou influência na Declaração Universal dos Direitos Humanos. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.

A oitava Constituição brasileira, promulgada em 1988, representa a redemocratização do Estado. É um documento detalhado, tendo como princípio fundamental o valor da dignidade humana. Também comporta normas destinadas a proteger minorias e grupos vulneráveis, como idosos, crianças, negros, mulheres, deficientes físicos. Com base no teor específico das leis criadas para protegerem esses grupos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O racismo como crime inafiançável e imprescritível.
( ) A criação do Estatuto da Criança e do Adolescente.
( ) A proibição da exigência de comprovação de teste de gravidez nos exames admissionais.
( ) A criação do Estatuto do Idoso, o qual abrange pessoas com idade igual ou superior a 80 anos.
( ) A prevenção e a coibição da violência contra a mulher (Lei Maria da Penha).
A V - F - F - V - F.
B F - F - V - F - V.
C V - V - V - F - V.
D V - V - F - V - F.

[Laboratório Virtual – Agricultura de baixa emissão de carbono] O agronegócio é um setor de fundamental importância para a produção de bens, serviços e alimentos para a sociedade.
Assim, qual o objetivo da elaboração do Plano ABC – Agricultura e Baixa emissão de Carbono?
A Incentivar o uso racional de fertilizantes, pela produção agropecuária brasileira, a fim de contribui com atividade microbiana do solo, colaborando para um solo saudável e melhor estruturado, aumentando a produtividade e a rentabilidade da cultura.
B Incentivar a preservação do solo, a fim de evitar a derrubada de árvores, não deixando o solo exposto às chuvas e proteger esse recurso da ação humana.
C Incentivar o uso racional de recursos pela produção agropecuária brasileira, a fim de garantir a mitigação de GEE.
D Incentivar a preservação do solo, com a regulação da distribuição, escoamento e infiltração da água da chuva e de irrigação.

A classificação dos Direitos Humanos em gerações, obedecendo à ordem cronológica dos acontecimentos históricos, é uma convenção adotada para ressignificar as lutas e revoluções que precederam a Declaração de 1948, bem como documentos póstumos sobre o escopo atual.
Assim, sobre os aspectos dos direitos humanos de terceira geração, relativos à fraternidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos e a Carta de Paris para uma Nova Europa.
B Carta Magna, a Revolução Norte-Americana, a Revolução Francesa e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
C Revolução Francesa, Revolução Russa e Carta de Paris para uma Nova Europa.
D Revolução Industrial, Revolução Mexicana, Revolução Russa, Constituição da República de Weimar e Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948.

Na Europa, no final do século XVIII, houve um movimento que fomentou a criação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, documento que tem a intenção de promover a igualdade de direitos e proibir ações prejudiciais para a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual foi esse movimento:
A Convenção de Genebra.
B Cilindro de Ciro.
C Constituição Mexicana.
D Revolução Francesa.

A classificação dos direitos humanos é apresentada obedecendo a uma ordem cronológica de acontecimentos, de geração em geração.
Dessa forma, sobre os direitos da segunda geração da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa CORRETA:
A Liberdade.
B Fraternidade.
C Humanidade.
D Igualdade.

A garantia dos direitos humanos se tornou um desafio no Brasil, sobretudo para garantir a dignidade humana.
Neste contexto, quanto aos principais desafios para a questão dos direitos humanos, assinale a alternativa CORRETA:
A Os aspectos relacionados à educação são mais relevantes e importantes para garantir os direitos humanos.
B No âmbito dos direitos humanos, apenas a educação pode garantir a dignidade humana, pois os aspectos relacionados ao meio ambiente não são relevantes para dignidade humana.
C Na garantia dos direitos humanos, os desafios relacionados às questões de segurança, educação e do meio ambiente formam um conjunto de direitos inerentes à vida humana.
D Os pontos mais importantes são segurança e educação, a fim de garantir a dignidade humana.

A evolução da Declaração Universal dos Direitos Humanos é organizada por gerações. Na primeira geração são apresentados os direitos humanos relativos à liberdade, na segunda geração relativa à igualdade e na terceira geração relativa à fraternidade.
Qual das gerações têm relação com o surgimento dos direitos sociais, econômicos e culturais?
A Nenhuma das gerações.
B Segunda geração.
C Terceira geração.
D Primeira geração.

O jusnaturalismo é uma teoria que procura fundamentar o direito no bom senso e apresenta diferenças ao positivismo. Assinale a alternativa CORRETA que representa a definição de jusnaturalismo:
A São manifestações da cultura popular do Brasil, como a música, a comida, o folclore e mesmo muitas palavras da nossa língua. Vieram de matrizes africanas e indígenas.
B São medidas especiais de caráter temporário, determinadas pelo Estado, espontânea ou compulsoriamente, com o objetivo de eliminar desigualdades acumuladas historicamente.
C É a composição dos Direitos Humanos Universais que percorre as esferas espiritual, jurídica e filosófica. Um dos elementos abordados nessas discussões acreditava que as leis eram regidas através da justiça a partir da moralidade do sujeito, sendo algo natural.
D São políticas corretivas que tentam minimizar os impactos e os efeitos da colonização europeia que marcaram, para sempre, a história do povo indígena.

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