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Música

Colégio Objetivo
Uma orquestra sinfônica dispõe de cinco classes de instrumentos, existindo uma hierarquia entre eles. Assim, cada grupo de instrumentos provê um solista (ou principal) que será o protagonista dos solos e a liderança do grupo. Com relação a uma orquestra, temos: __________, dava-se o nome de __________ àquela sustentada economicamente por uma instituição pública e dava-se o nome de __________ àquela mantida ou apoiada por uma instituição privada, __________ este conceito tem mudado e não há diferença. Com relação aos seus efeitos práticos __________ diferenças no que toca à constituição instrumental ou ao papel destas. Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas na mesma ordem do texto.
a. atualmente // orquestra filarmônica // orquestra sinfônica // atualmente // não existem
b. atualmente // orquestra filarmônica // orquestra sinfônica // atualmente // existem
c. antigamente // orquestra sinfônica // orquestra filarmônica // antigamente // existem
d. antigamente // orquestra filarmônica // orquestra sinfônica // antigamente // não existem
e. antigamente // orquestra sinfônica // orquestra filarmônica // atualmente // não existem
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Vamos analisar o texto e as opções: - Antigamente, a orquestra sustentada por instituição pública era chamada de orquestra sinfônica. - A orquestra mantida por instituição privada era chamada de orquestra filarmônica. - Atualmente, esse conceito mudou e não há diferença clara entre elas. - Quanto aos efeitos práticos, atualmente não existem diferenças na constituição instrumental ou no papel dos instrumentos. Portanto, a alternativa que preenche corretamente as lacunas na ordem do texto é: d. antigamente // orquestra filarmônica // orquestra sinfônica // antigamente // não existem

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A Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo, conhecida como OSESP, é uma das maiores e mais conhecidas orquestras da América do Sul. Com relação a uma orquestra, é possível afirmar que:
a. Uma orquestra sinfônica pode conter no máximo 50 músicos.
b. A orquestra sinfônica é um grupo instrumental composto por poucos instrumentos musicais e um menor número de músicos.
c. Em uma orquestra, todos subordinam suas especialidades a uma tarefa comum.
d. Em uma orquestra, os músicos não têm que pensar no conjunto, pois se desconcentrariam em suas performances.
e. Em uma orquestra, o ajuste contínuo dos músicos uns aos outros é desnecessário e seria desgastante.

A definição de música é muito contestada. Pode ser considerada uma forma de arte da expressão pela combinação de sons e silêncio. Reflita sobre o que segue: I. A música é um elo com Deus. II. O estudo da música deve ser realizado nos conservatórios, não nas escolas. III. Estudos comprovam que a prática da música não favorece a concentração em pequenos detalhes. Somente está correta a alternativa
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e III

A música causa efeitos muito curiosos em nosso cérebro, chegando a influenciar, inclusive, hábitos de consumo e a forma como percebemos o passar do tempo, afirma Felipe Arruda. Tendo a música como base, reflita sobre as afirmativas a seguir.
Somente está correta a alternativa
I. Antigamente, as famílias mais abastadas não tinham o cuidado de colocarem seus filhos em contato com o aprendizado da música erudita desde cedo.
II. Alguns estudos apontam um melhor rendimento acadêmico das crianças que aprendem música.
III. Socialmente falando, conhecer as grandes obras da música erudita é uma obrigação cultural altamente valorizada.
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e III

As apresentações da Sinfonia Empresarial sob orientação de Walter Lourenção são interativas. Reflita sobre as alternativas referentes ao projeto desenvolvido por Walter Lourenção, Sinfonia Empresarial.
Está correto o que se afirma em:
I. Realiza-se com encontros que podem ser direcionados para funcionários de chão de fábrica até altos executivos.
II. Nos encontros, o maestro procura estabelecer ligações entre o cotidiano de uma empresa e obras de grandes mestres da música clássica.
III. Envolve temas como liderança e economia.
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e III

Com relação ao projeto Sinfonia Empresarial, criação do maestro Walter Lourenção, filósofo e ex-regente da orquestra do Teatro Municipal de São Paulo, pode-se afirmar que está correta a afirmativa:
a. Apesar de a empresa e a orquestra terem alguns pontos em comum, não é possível fazer ligações entre o cotidiano de uma empresa e obras de grandes mestres.
b. Os pontos de formação e regência orquestrais não podem ser associados aos dos desenvolvimentos organizacionais.
c. A empresa e a orquestra têm pontos em comum.
d. O projeto Sinfonia Empresarial realiza-se com encontros dirigidos somente para altos executivos.
e. O projeto Sinfonia Empresarial realiza-se com encontros dirigidos somente para funcionários.

Dá-se o nome de __________ ao pequeno bastão utilizado pelo maestro. Indique a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
a. spalla
b. batuta
c. regente
d. concertino
e. indicador

Em uma de suas entrevistas, Walter Lourenção disse: “O maestro é aquela figura que tem a franquia de Deus na terra. Mas __________ ficar o tempo todo __________ o maestro. É a __________ que faz a __________.”
Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas na mesma ordem do texto.
a. não se pode // endeusando // orquestra // música
b. pode-se // endeusando // orquestra // música
c. não se pode // ignorando // orquestra // música
d. não se pode // ignorando // música // orquestra
e. pode-se // ignorando // orquestra // música

Sobre o universo da música erudita ou clássica, está correto o que se afirma com relação ao primeiro violino da orquestra em:
a. cabe ao spalla atuar como regente substituto.
b. o maestro precisa respeitar o spalla, mas para não perder sua autoridade, não pode confiar demasiadamente nele.
c. cabe ao maestro repassar aos músicos as determinações do spalla.
d. normalmente o maestro não é músico.
e. o spalla é o braço direito do concertino.

Um maestro é um gestor. Além da competência artística, um bom maestro deve apresentar competência técnica e humana, capacidade de gestão. Com relação à orquestra e à figura e participação do maestro perante uma orquestra, pode-se afirmar que:
a. a figura do maestro é de extrema importância em uma orquestra. Assim, cabe um endeusamento da sua figura.
b. é a orquestra que faz a música, não o maestro.
c. dá-se o nome de concertino ao pequeno bastão utilizado pelo maestro.
d. a figura do maestro é altamente respeitada, mas não é o principal ponto de comando em uma orquestra.
e. a figura do maestro como conhecemos hoje surgiu na segunda metade do século XX.

A engrenagem de uma orquestra sinfônica pode funcionar como o cotidiano de uma empresa, uma vez que ambas: (assinalar a alternativa que só apresenta engrenagens corretas):
a. Exigem uma equipe que trabalhe em conjunto, sem anular o valor de cada integrante. // Não exigem flexibilidade.
b. Não necessitam de uma estrutura sólida, mas necessitam estar abertas para as novidades. // Exigem liderança.
c. Exigem liderança. // Exigem flexibilidade.
d. Não exigem liderança. // Exigem flexibilidade.
e. Exigem flexibilidade. // Não necessitam de uma estrutura sólida.

Apesar da hierarquia organizacional, buscam-se, nas grandes corporações, menos camadas de comando, favorecendo estruturas mais horizontais. Com relação ao líder dessas grandes corporações, pode-se afirmar que: I. O chefe, ao contrário do líder, tem seguidores voluntários. II. A orquestra, tal como a organização, precisa de líderes para criar novas oportunidades de crescimento. III. O líder sabe que uma pequena ideia implantada é melhor do que uma grande ideia arquivada. Assinalar a alternativa correta
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e III

Carlos Osmar Barreto, professor da Fundação Getulio Vargas, diz: “Não conheço empresa perfeita, assim como não existem orquestras perfeitas, mas possivelmente não há, ainda, metáfora mais adequada do que comparar o maestro a um presidente de empresa e os departamentos de uma companhia às seções de uma sinfônica”. Reflita sobre as afirmativas a seguir. I. A orquestra ajuda a entender que apenas a excelência individual basta. II. Diferentemente das orquestras, as empresas devem fazer a seleção pelo crivo de meritocracia. III. Fazer a seleção dos músicos/profissionais com cuidado é uma porta de entrada que assegura a qualidade internacional de uma orquestra, ou a qualidade de uma empresa. Somente está correto o que se afirma em:
a. I
b. I e II
c. II
d. II e III
e. III

Com relação à metáfora ancorada na Sinfonia Empresarial desenvolvida pelo maestro Walter Lourenção e sobre os pontos por ela abordados.
Assinalar a reposta correta:
a. Na metáfora ancorada na Sinfonia Empresarial, o regente da orquestra corresponde ao líder, ao gerente, ao diretor executivo.
b. Na metáfora ancorada na Sinfonia Empresarial, o gestor-maestro é aquele que desenvolve uma liderança autocrática, em que seu papel é o de comando dos liderados.
c. O principal capital e gerador de riquezas atualmente é o comando e a direção aos funcionários realizada pelo gerente.
d. Nas organizações do século XXI é necessário haver sigilo com os conhecimentos adquiridos dentro da empresa, para não perder para a concorrência.
e. O sigilo é o motor da inovação.

Peter Drucker acreditava que a diferença entre uma orquestra e uma empresa é a forma como cada uma seleciona os músicos os funcionários.
Com relação à seleção, assinalar a alternativa correta.
I. A diferença de uma orquestra para outra não reside na forma como cada uma seleciona músicos, mas sim em como é conduzida pelo maestro.
II. Fazer a seleção dos músicos/profissionais com muito cuidado é perda de tempo, pois o profissional pode se desenvolver na orquestra ou na empresa com a experiência e com treinamentos.
III. Existem músicos/profissionais que sabem ler a partitura/sabem fazer, mas uma orquestra/empresa excepcionais se formam com os melhores em cada instrumento/profissão.
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e III

Peter Drucker referencia a orquestra sinfônica como sendo o protótipo da organização moderna. Diz ele que cada um dos seus 250 músicos é um especialista de alto nível. Contudo, sozinha a tuba não faz música; só a orquestra pode fazê-lo. Assim, explica a união de uma equipe.
Com relação aos passos para uma empresa funcionar como uma orquestra, pode-se afirmar que:
I. Deve começar com a afinação da equipe.
II. Após a afinação, deve-se passar pelo incentivo à cooperação e junção dos sons.
III. A apreciação dos talentos individuais prejudica a união e colaboração entre todos.
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e III

Peter Drucker, em seu trabalho que associava as orquestras às empresas, acreditava que orquestras, tal como as empresas, tiveram de mudar com o tempo. Dizia que não havia fronteiras para mudanças.
Sobre essa analogia orquestra/empresa, pode-se afirmar somente o que contém a alternativa:
a. O maestro não apenas rege como também deve ser autoritário, pois toda a orquestra deve seguir seus comandos.
b. O administrador não apenas administra, mas também deve ser autoritário, pois toda a empresa deve seguir seus comandos.
c. Tanto em uma orquestra, quanto dentro de uma empresa é necessário estabelecer as relações entre técnica, disciplina, ética, ousadia, liderança, equipe em aperfeiçoamento.
d. Em uma orquestra como em uma empresa, estabelecer relações entre técnica, disciplina, ética, ousadia, liderança, equipe em aperfeiçoamento, traz conflito entre seus integrantes, pois são atitudes distintas e muitas delas só podem ser trabalhadas fora dos momentos de trabalho.
e. O maestro, diferentemente do líder, tenta explorar as características pessoais dos musicistas escolhidos com rigor.

Sabendo-se que ética é o nome dado ao ramo da filosofia dedicado aos assuntos morais.
Qual das afirmativas a seguir não traz somente questões que medem o agir ético conforme o que foi discutido em aula?
a. Isto é certo? // Isto é justo?
b. Estou fazendo o que desejo? // Contaria para meu filho?
c. Estou prejudicando alguém? // Contaria para meu filho?
d. Isto é certo? // Gostaria que acontecesse comigo?
e. Gostaria que acontecesse comigo? Isto é justo?

Sobre a associação maestro/músicos e gerência/funcionários discutida no projeto Sinfonia Empresarial desenvolvida Walter Lourenção, reflita sobre as afirmativas a seguir relacionadas:
Está correta somente a alternativa:
I. Importante é ter a consciência de que quando músicos e maestro = gerência e funcionários = estão em profunda sintonia quando a execução flui, o trabalho flui, as presenças do maestro e do líder podem até ser afastadas.
II. Os músicos só vão tocar o que sabem quando eles têm um comando experimentado.
III. Walter Lourenção procura salientar que uma empresa ou orquestra dependem exclusivamente de seus líderes ou maestros.
a) I
b) II
c) III
d) I e II
e) II e III

Sobre liderança, o respeitado maestro brasileiro John Neschling afirmará que:
Somente está correto o que se afirma em:
I. Trata-se apenas de autoritarismo, não de autoridade consentida.
II. Na liderança, ele busca qualidade, pois todos são profissionais na construção de uma orquestra respeitada, apenas quer limitar os erros.
III. Na liderança, atua como um cirurgião diante de sua equipe.
a. I
b. II
c. III
d. I e II
e. II e I

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